校舎三景

　２年生の国語では，おそらく保護者の皆様の中学校時代の教科書にも載っていた『走れ　メロス』を読んでいました。今日は「心情曲線とその説明」に各自黙々と取り組んでいました。教材としては長い文章を，自力で通して読み取り，分かったことを記入しています。担当教員がリモート参加生徒への指示を入力・送信する姿もありました。
　２年生の社会では「ペリー来航から開国までの経緯をまとめ，開国の影響を考え説明」する課題に取り組んでいました。生徒がタブレットで自分のワークシートを撮影しています。こうして画像データを提出し，交流・発表に用いるんですね。