１年生 人権学習より

　昨日１年生は講師の方をお招きして講演していただきました。

≪１年生担当の先生より≫
　現在１年生の人権学習では，障がいに関わる学習を行っています。昨日，講師にＴさんをお招きして，ご講演いただきました。障がいのある息子さんとのエピソードや苦労してきたこと，そして，取り組んできたことなどをお話しして下さいました。
　相手の気持ちを考え，理解し，行動できる人になって欲しい。そして障がいのある，ないにかかわらず，ハード面，ソフト面の両方で，みんなが住みやすい，暮らしていきやすい環境をつくっていって欲しいと願いを伝えられました。講演中，真剣に話を聞き，メモをする場面が多くみられました。来週はまとめの学習を行います。

授業の様子から

　写真は授業の様子を撮影したものです。じっくり考える時間，他の人と話し合ったり相談する時間，つくる時間，体を動かす時間など５０分間の授業の中にはいろいろな「時間」があります。教科にかかわらず，目標を達成するために，そして授業を受ける前後の自分の変容を確認して次の授業につなげるために，これから生きていくために必要な力をつけるためにみんな前向きに授業を受けています。

明日は小学生部活動体験会 １

　写真は本日の部活動の様子の一部を撮影したものです。冬至も近づき，日の入りが16時台になって完全下校時はすっかり暗くなっています。どの部でも短い練習時間で効率よく一生懸命活動していますね。
　いよいよ明日12日(土）に小学生部活動体験会１が実施されます。現段階では天気も良いという予報です。４月に本校入学予定の小学校６年生が参加します。部活動の様子の一部しか紹介できないと思いますが，ぜひ期待で一杯になってもらえるように練習メニューを計画してください。

　≪１２月１２日(土）実施の部活動≫
・陸上競技部，女子バドミントン部，男子バスケットボール部，美術創作部（これ以外の部活動は来年１月２３日(土)に実施します）
・時間　１０時〜１１時３０分　※雨天決行です。
※ハンドボール部の実施時期に誤りがありました。お詫びして訂正します。
　ハンドボール部の実施日時は来年１月２３日（土）１０：００〜です。

「念のためＰＣＲ検査」の場合もお知らせください

保護者の皆様

　日頃から感染防止のための確かなご理解，たくさんのお手間に感謝しております。ちょうど寒さと乾燥のために，秋までよりも感染の広まりやすい気候となっているところです。

　そんな時期，感染事例（陽性となった人がいる）のあった場合に周囲の方々が，「濃厚接触者とはいえないが『念のためＰＣＲ検査』を受けてほしい」と言われることがあるとのことです。

　関係者の健康のため，プラス，「感染力の輪郭」をよりはっきりさせるために行われているものと思われますが，濃厚接触者でなくても

　 【この場合も学校に連絡の上，お子さんの登校を控えてください】

ますようお願いいたします。　　　　　　　　　　　　　　　　　　校長

京都新聞に掲載されました

　３年生F,Kさんの投稿が，今朝の京都新聞に掲載されています。２回目です。先月に行った修学旅行で実施したしまなみ街道サイクリングでの出来事です。
　みんな「持ちつ持たれつ」。「感謝する」気持ちが生まれたいい思い出ですね。

６時間目の校長先生のお話

　６時間目の学活の時間のはじめにあった人権についての校長先生のお話を短くまとめました。

≪人権について考えるきっかけに≫
　現在，小中学校の教科書は無償ですが，初めからそうだったわけではありません。かつて社会情勢の中で，教科書を買うお金のゆとりがなかったたくさんのご家庭の方々が「教科書の無償化」を訴え，その結果，現在の制度を勝ち取ることができ，皆さん全員が，そのよさを受け取っているのです。

≪人権の保障を妨げる「バリア」≫
　この例で言うと，教科書代を各家庭が支払うことになっていると，その負担が，全ての子どもたちが小中学校に通えることを妨げる「バリア」になってしまいます。バリアとは，当然そうあるべきことを邪魔するもののことです。バリアをなくすことで，差別のない，あるべき社会が実現することになります。

≪願い≫
　しかし，人間らしく生きていくための権利が今すべて保障されているわけではありません。だからみなさんには，人権侵害にあたるような出来事に鋭く気付き，発言したり行動したりすることができるようになってほしい。そこで，今の社会にある様々な問題について知り，考えてもらい，今よりももっと，誰にとっても生き甲斐が感じられ，暮らし心地のよい社会の作り手へと成長してくれることを願い，人権学習を行います。

京都新聞に掲載されました

　12月2日(水）の京都新聞に，K,Tさんの投稿が掲載されました（２回目です）。先月の修学旅行で訪れた広島の平和記念公園を訪れたときの思いや考えを記してくれています。この旅行で自分の学びは，インプットだけでなく，その内容をアウトプットしていくことだと述べてくれています。

２学期も残り３週間あまり

　師走に入り，本格的な冬の到来です。８月下旬から始まったいつもより長い２学期も残り３週間を切りました（正確には１３日の登校です）。
　今週は１１月末に行われた定期テストの多くが返却されました。満足した結果であった教科もあれば，そうでなかった教科も・・・。
　テスト返却後は学習の振り返り（復習）が大切で，その方法はいろいろあります。よく「わからなかったところを復習しましょう」といわれますが，どこから手をつけてよいのかわからなくなってしまうこともあります。例えば正解だと思っていたけれど間違った問題を取りあげる，無解答であった問題を取りあげる，などポイントを絞って見るとよいかもしれませんね。重要なのは「ほったらかし」にしないことです。取り上げてみてもわからない問題は教科担任の先生まで。先生を活用してください。

１２月 朝のあいさつ運動

　これまで比較的暖かい日が続いていましたが，１１月下旬から日ごとに寒さが増してきています。今日の明け方の気温も５度前後で，目覚めたあと，布団から出るのがつらくなってきましたね。
　先日より１２月の朝のあいさつ運動が始まりました。本部役員や担当の委員会の人はいつもより早く登校して挨拶をしてくれています。２学期も残り１ヶ月足らず。規則正しい生活を送り，体調管理に努め，令和２年を締めくくりましょう。

３年生ポスターセッション

　３年生は，今日の総合的な学習の時間に，これまで学習してきたSDGｓのポスターセッションを体育館で行いました。保護者の方々にも参観を呼びかけましたが，お忙しい最中にもかかわらず多くの方々に参加していただきました。
　SDGｓの基本理念「誰一人取り残さない」と３年生の学年目標「一人一人が大切にされる社会を作る一員に」を関連付けて，これから自分が果たしていく役割や心がけなどを発表し，それを聞いていた生徒と意見交流を行いました。
　修学旅行の事前学習と並行して行ってきた学習です。少ない学習時間であったのに立派な発表でした。この学習で培ったものの見方・考え方をこれからに活かしてください。