昨日、１年生「ポスターセッションの会」

総合的な学習の時間での探究的な学習の、交流の場としてポスターセッションの会を行っています。すでに３年生、２年生が１学期に実施、最後に昨日の５・６時間目に、１年生が行いました。

新聞の記事から世の中を見、わからないことを調べたりして、記事が知らせている事柄についての考えをまとめる。それを級友に聞いてもらって意見をもらう、といった交流を進め、自分の考えを広げたり深めたりしてきました。昨日はクラスを超えて交流できるよう、体育館で行いました。また、保護者の皆さんのほか、伏見区内の何校かのＰＴＡの方々、京都市教育委員会の方々、他の中学校の先生方も来校され、特に６限はたくさんの大人の参加者がありました。

１年生にとっては初めてのポスターセッションでしたが、要点を書いたポスターを手がかりに、すでに自分のものになっている内容を、生き生きと話しており、それに応じて聞き手も、どんなことを言わはんのかな、と関心をもって聞けていました。話の途中に「ここまでのところで質問はありませんか」と問いかけていたのもいい工夫でしたね。

初対面の方からの質問に一生懸命 言葉を選びながら答えている場面もあり、内容からみても、対応の仕方からみても、社会人に近づいていく大きな一歩となりました。

昨日、創立記念式・感動体験発表

昨日 月曜日の６時間目、例年のように創立記念式を行いました。校長先生から校地、校舎の歴史、校章の由来、校歌がもう１曲あったことなどについて、深草中学校同窓会から寄贈していただいた大型スクリーンへの投影資料を参照しながらお話を聞きました。

式に続いて、３年生 各クラスからの代表が感動体験発表を行いました。司会も３年生が行い、落ち着いた雰囲気で５人の生徒の話を聞くことができました。坦々と述べていたのですが、１、２年生は、同じ学校で過ごしている先輩の言葉に説得力を感じたのか、いつしか聞き入っていたように見えました。

深草中学校の歴史と、自分の中学校生活を見つめ直す１時間でした。

京都堀川音楽高校ホールにて演奏

昨日、京都市中学校総合文化祭の一環として、吹奏楽演奏発表会が、京都堀川音楽高校のホールにて行われました。

本校の吹奏楽部は最初に演奏したほか、ステージ準備のスタッフとしても活躍。
演奏曲目はこれまで手を伸ばさなかった、やや難易度の高いシリーズの楽譜で「ユーミン・ポートレート」に挑戦しました。もう１曲は先日も披露したエビカニクスです。

文化系としても、体育系部活動と同様、新チームとしてのまとまりと方向付けが大切な時期に、いいチャレンジができましたね。

この日はこのほか、美術部員さんが、別棟で行われた「びじゅトーク」に参加してくれています。

文化の秋です。

英語で人を誘う・都合を確かめて応答する

昨日から今日にかけて１年生の英語の授業で、自分のスケジュールをもとに相手のスケジュールを確かめ、一緒に何かしようと約束する会話に取り組みました。

初めはモデル文を読んで英語で言うこと自体に慣れるよう練習です。
それから４人班になって、１人１枚ずつプリントが配布されました。そのプリントにはスケジュール表が載っており、各自がもらうスケジュール表は少しずつ予定の詰まり具合が替えてあるのです。それをお互いに相手のは見ずに、英語で何曜日何時は空いているか尋ね、都合が合えば何々を一緒にしよう、合わなければ別の日時を尋ねる、それでも合わなければ、残念だけどまたね、とお別れする、という活動です。

授業の最後にはモデル文を見ずに言え、聞き取って応対することを目標にしていました。練習を重ねるほどに慣れてきて次第に声がしっかりしていきました。予定が合って約束できたとき相手の名前をスケジュール表に記入することで、本当に英語で用事が果たせた感じがするのでしょう、授業の最後まで英語での活動が衰えませんでした。

このうよに活動を通して資質・能力を高める授業の方法は、今後いっそう大切にしていかなければなりません。

２年生 生き方探求チャレンジ学習 完了！

２年生がこの３日間、いつもの学校生活とはちがう体験をしました。

「生き方探求チャレンジ学習」として、深草中校区や少し離れた地域の、これまで深草中生徒がこの取組でお世話になってきた事業所へ、２年生の生徒のみなさんが数人ずつのグループになって職場体験を行いました。

明日はまたもとどおり深草中に登校します。体験のしおりには、どんな感想が書かれているでしょう。どんな成長を見せてくれるか楽しみです。

１年生 説明ツールを準備

昨日、来週のポスターセッションの会に向けて、説明の手がかりになるポスターを作成していました。Ａ４用紙６〜７枚に、選んだ記事、自分の考え、他者の考え……などを少ない字数でまとめ、それらを台紙に貼って使います。教育委員会から指導主事が見え、様子をご覧になったり、ときに生徒に話しかけて考えをお聞きになったりしていました。

活動の様子を見ていると、ポスターづくりにこそ力を入れている、というよりも、伝えるための一手段、といった捉え方ができているようで良いと思いました。学びの本体は、今まで新たに知ったこと、自分が考えたこと、級友から聞けた話、そして来週他のクラスの人たちと伝え合い改めて考えることだと、正しく理解してくれているように見えました。

これからも本質を見失わないように取り組もうと思います。

樹木を切ってもらいました。

周辺住民の皆様など名神高架下道路をご利用の皆様には午後から通行止めにさせていただきご迷惑をおかけしております。地域の方から、落ち葉が多く門掃きできれいにする限界を超えているとのご指摘があり、対応させていただきました。

それでも針葉樹や広葉樹の常緑のものは剪定の対象外で、木のボリューム感は以前とそう変わらないかもしれません。広葉の落葉樹が減る分、道路への落ち葉が減ればと思います。

校地東側のブロック塀は、今年度中に工事を行う予定です。そのときにはまた道路の通行に制限があるかと思いますが、長い目で見て安全のためですのでどうかご容赦くださいませ。

生徒会役員認証式

先日の本部役員選挙、それに続く学級役員選挙で選出されたそれぞれの役職を任ぜられた生徒の皆さんの認証式を６時間目に行いました。

まず校長先生からステージ上で新本部役員に認証書が手渡されました。

旧本部役員も登壇し、前会長が引き継ぐ旨と激励の言葉を述べたことをもって、新旧引き継ぎ式としました。

その後、代表として３年１組の代表専門委員が登壇し、代表専門委員長から認証書を手渡されるのに合わせて、各クラスでは担任の先生から認証書が手渡されました。

深草中学校で築かれてきた良い校風を大切に継承しながら、新しいことを付け加えてくれるといいですね。

１年１組で伏見区の研究授業

昨日の午後、１年１組の数学の授業を、伏見区内の数学の先生方に参観していただき、その後、勉強会をもちました。それぞれの中学校の数学の授業をより良くするための参考になるように、深草中の先生と、生徒の皆さんも頑張ってくれました。待ち時間も含めるとかなり長時間 頑張りましたね。

教室全体で一斉に教わる、各自それをもとに頑張る、２〜４人のグループで確かめ合う・教え合う、教室全体に生徒が説明するといった場面で組み立てられていました。

反比例について教わった後、計算問題を解くのではなく、得た知識を具体的な場面（１２０ページの本を何日かかけて読み終える）にあてはめて数と数の関係を見いだしていく授業は、これからの時代に合ったものだ、などの感想をいただきました。

反比例について学ぶ価値がわかったら、計算も速く正確にできるといいですね。

１年生の投書、さらに掲載される。

投書にあるこの作品は、中学生の皆さんに読んでほしい本としてよく紹介されてきました。
学校でもご家庭でも、子どもたちが成長し、より善くなるように働きかけているつもりなのに、次々と学校を卒業して社会に出ると、悪くなっている？

もし本当なら、悪い心の源はどこにあるのか、よかった心を、何が悪くしてしまうのか、見つけ出したい気がします。

これからの長い人生、なりたい自分を忘れずに、いい時間を送ってくれるとうれしいです。

今日の午後は教科の指導力向上のために、伏見区の京都市立中学校が各教科の研究授業・協議会をもちます。本校では１年１組生徒が数学の授業に参加し、区内から数学の先生方が集まってこられます。
前もってお知らせしましたとおり、この関係で他のクラスの生徒は昼食・終学活後、下校し、１年１組の生徒も部活動なしで下校します。