『ふれあい事業 ３年生家庭科』

保育園の園児さんたちと本当に楽しく遊ぶことができました。

帰校する道で，多くの笑顔があふれ，各自が触れ合った園児さんの情報を交換しながら，優しい笑顔で帰ってきました。

『行事予定を掲載しました』

　右下のお知らせ欄に7月行事予定と8月行事予定を掲載しました。ご覧下さい。

　雨模様で梅雨明けが待たれるところですが、地方によっては渇水が深刻な問題となっているようです。ところが、九州地方ではこの雨によって大きな被害が出ています。心からお見舞い申し上げます。

　文明が進歩したとは言え、自然の営みを人間がコントロールするまでには至っていないことを、改めて思い知らされます。普段からの備えがやはり大切ですね。

　先の19日（日）に桂坂学区の総合防災訓練を見学してまいりました。地域の皆様が協力して活動されている様子を拝見することができました。学校現場でも、防災教育を充実させる必要性を強く感じます。ありがとうございました。（よ）

『あいさつ運動２』

生活委員会では、「あいさつ運動」と「ベル着点検」を定期テスト前に実施しています。
今日は２日目の活動となります。みんなが笑顔で、元気な「あいさつ」をかわしながら登校してくれています。
校内では、授業と授業の間のけじめが、自分でしっかりとつけられるように意識を高めていきましょう！！

『おはようございます！』

おはようございます。
梅雨前線の影響で雨がかなり降りました。九州地方では、１時間に１００ミリを超える記録的な豪雨に見舞われたということで緩んだ地盤に対する影響が心配をされます。
現在、京都は雨は止んでいますが大枝中学校から見る京都市内は分厚い雲に覆われて曇っています。
今日は、テスト６日前です。放課後には学習会も予定をされています。
一時間一時間の授業に集中してしっかりと取り組みましょう！！

『お知らせ』

　右下に図書館だより　6月号と進路だより　第3号を掲載しました。

　1週間後に「定期テスト２」を控えて、今日から部活動もしばらくお休みです。

　特に3年生諸君にとっては、「弾み」をつけるために大切な「試練」となりますね。今週末には、「土曜学習」も開催される予定です。悔いの残らないように頑張って下さい！（よ）

『テスト前週間３ ３年生』

＜テスト計画（日程）＞
　１年　２７日（月）１英語　　２理科　　３保体
　　　　２８日（火）１国語　　２技家　　３美術
　　　　２９日（水）１数学　　２社会　　３学活

　２年　２７日（月）１理科　　２数学　　３英語
　　　　２８日（火）１社会　　２国語　　３保体
　　　　２９日（水）＊通常授業（昼食がいります：給食はあります）

　３年　２７日（月）１数学　　２英語　　３美術
　　　　２８日（火）１技家　　２理科　　３国語
　　　　２９日（水）１社会　　２保体　　３学活

　　　　＊部活動の再開については、２年生が
　　　　　２８日（火）１２：３０〜１５：００
　　　　　１・３年生は
　　　　　２９日（水）１５：２５再登校後の開始となります。

３年生の様子です。３組「国語」、６組「音楽」の授業です。

『テスト前週間２ ２年生』

本日より部活動が停止となります。時間を有効に使いましょう。各学年では、学習会も企画をされています。積極的に参加し、活用してください！！
２年生の様子です。３組「家庭科」、４組「国語」、５組「理科」の授業です。

『テスト前週間１ １年生』

来週２７日（月）〜２９日（水）の三日間「第２回定期テスト」が行われます。１期を締めくくる重要な試験です。良い結果を残す為には、良い準備をすることが大切となってきます。しっかりと計画を立て、目標を持って臨みましょう！！
かなり暑くなってきていますが、学習に励んでいます。
１年生の様子です。２組「英語」、３組「社会」、５組「国語」の授業です！！

『公衆衛生看護学（学校保健）実習生の紹介』

本日より２４日（金）までの一週間、「学校保健実習」に参加する、京都中央看護保健大学校のＳ先生です。学校保健安全計画について学んだり、保健室の機能や養護教諭の教育に果たす役割について学ぶ目標があります。充実した成果ある実習となることを期待しています！！

『陸上 夏季選手権大会にて』

　先の18、19日の両日、他の競技に先駆けて京都市中学校夏季選手権大会が西京極総合運動公園陸上競技場にて開催されました。

　本校の陸上部選手諸君は大健闘でした。詳細はまた後日係から報告があると思います。今回私が話題にしたいのは、そこで観戦した男子3，000メートル予選での出来事です。

　この種目にエントリーしているのは、1年生から3年生まで、体格も力も随分「差」があります。実はなかなか厳しい規定があって、周回遅れで先頭に追い抜かれた選手はそこで「失格」となり、記録も残りません。低学年の子どもたちが、トップの子たちに何人も抜かれていきます。本当に厳しい現実（力の差）を突きつけられるわけです。

　その様子を見て、「これが勝負の世界」と考えるのか、「かわいそう」と感じるかは意見の分かれるところでしょうが、一番大事なのは抜かれた選手の「思い」ではないでしょうか。

　ある選手は、トップに抜き去られ「失格」になった後も、黙々と走り続けていました。記録も残らず、順位もつかないのにです。次につなげるためか、それとも悔しさのためか、私には分かりかねます。しかし、その選手の姿に心打たれるのはなぜでしょう。

　時として私たち大人は、子どもたちの「躓き」を怖れるあまり、彼ら自身が立ち上がるチャンスを奪っているのではないと感じるときがあります。もちろん見守ることは必要ですが、まだまだ未熟で、自分の思いをうまくコントロールできない「子ども」を、ちゃんと「大人あつかい」することも大切です。

　私は信じています。ここで抜き去られた選手諸君が、捲土重来、必ずたくましくなってこのフィールドに戻ってくることを。大枝生諸君にもそうあって欲しいと願い、見守っていきたいと思います。（よ）