１年生社会科 図書室にて〜アジア州まとめ

ホワイトボードに記された指示のみで始まった学習。
生徒たちは資料を探しながら，相談するうちに「役割分担」の必要性や有効性に気づき，班の中で役割分担を決めて，取組を進めていました。