国語の授業公開 １年生

　5日(金)、平成23年度に東山開睛館の開校を控え、統合する７小中の先生方が本校国語科四方先生の授業公開・参観と研究協議を行いました。「体験を伝え合おう　心に残るあの思い出」という内容で、生徒の発表やグループ討議活動も取り入れた言語能力を高める授業です。
　開校に向けて準備することは多くありますが、授業の充実を第１に考えた取組が着実に進んでいます。

英語の授業公開 １年生

5日(金)、１年生で英語科川村先生が校内研修の自己研鑽として、研究授業を公開しました。教育委員会からも多数の方にご指導いただき、教材研究は元より生徒を引きつける授業のあり方について研修しました。

学生ボランティアさんが授業に挑戦

29日、学生ボランティアとして放課後の個別学習指導でお世話になっています杉本さんが、２年生を対象に北畠先生のご指導のもと、理科の授業に挑戦しました。銅の粉末を加熱してできる酸化銅の質量を調べる実験を通して、安全面にも十分配慮の行き届いた授業を展開しました。さ来年には理科の先生になることをめざしています。頑張ってください !!

英語科採用２・３年目教員対象に研究授業を公開

　本日(22日)、英語科の大栢先生が２年生１組で公開しました。
テンポとスピードを大切にした歯切れの良い授業進行に加え、大栢先生独特のアイデアをもとにした題材での授業展開です。
　本年度、８月と９月に実施予定の、オーストラリア姉妹校提携校との地域でのホームステイを基本とする相互国際交流も意識しながら、生徒達は生きて働く英語学習に取り組んでいます。
　整理ができ次第、本時の学習指導略案を掲載する予定です。

授業研修 Part4

２年生は柔道の授業をＯ先生が、１年生はハンドボールの授業をＫ先生がそれぞれ公開しました。
柔道では礼法、受け身、投げ技、抑え技を学習、ハンドボールではミニゲームを通してステップシュート、ジャンプシュートなどの基本的な技能を学習しました。
Ｏ先生はこの２月に、来年度の教員採用試験を受験される皆さん方に、師範授業を公開することが決まっています。

学生ボランティアさんが授業に挑戦

10日(木)、学生ボランティアとして、２年間、放課後の個別学習指導でお世話になっています京都教育大の戸上さんが、酒井先生のご指導のもと、２年生を対象に美術の授業に挑戦しました。河井寛次郎氏の造形作品を題材に、本校の近くにある氏の記念館に「生徒が足を運んでほしい !」という思いでの熱い授業です。戸上さんは神奈川県の教員採用試験にみごと合格され、卒業と同時に教員としてスタートされます。おめでとうございます。今後のご活躍を祈っています。

授業研修 Part3

社会、数学、英語の研究授業です。
社会科では、小学校での内容の復習も含めて、校区の身近かな地形図をもとに地図記号や、清水山にある国土地理院の三等三角点を知らせ、等高線などの地図表記についての学習を深めました。
数学科では、グループごとの討議形式で、図形の平行・回転・対称移動について視覚的に学習を深めました。
英語科では、デジタルコンテンツを利用して、正しい発音でリズムよく音読するなど、英語による積極的なコミュニケーションを図る学習を深めました。
各先生方とも、「授業で勝負しよう!」という熱意と創意・工夫の満ち溢れた授業展開で、生徒にとっては強く印象に残る授業です。

校内授業研修 Part2

4日(金)、美術の研究授業を公開しました。
３年生が木彫りの時計を制作しています。独自に考えたテーマに沿ってデッサンし、それをカーボン紙で木製の文字盤に書き写して彫刻するものです。
中学校での楽しい思い出に一つになる作品ができあがりそうです。　　
　　　　　　　　　　　　　　作品の数々はここをクリック

校内授業研修を進めています。

3日(木)、国語と理科の研究授業を公開しました。
国語科では、コミュニケーション力を培う学習の必要性から、古典の学習は授業時間の確保が難しい上に、日常会話での言葉の乱れやケータイのメールなど、生徒にとっては理解することが困難な条件が増えているだけに、とても重要な学習の一つです。本校の国語科では、六波羅蜜寺や六波羅探題などの歴史的遺産がある校区の「地の利」を活かし、生徒が身近かに感じる様々な工夫を凝らした授業を展開しています。
　　　　　　　　　　国語学習、本時の概要はここをクリック

学生ボランティアさんが授業に挑戦

9日(水)と11日(金)、学校だよりでも紹介し、放課後の個別学習指導でお世話になっています学生ボランティアの岡本さんが、田中先生のご指導のもと、３年生を対象に国語の授業に挑戦しました。生徒にとっても顔なじみで、詩を題材にした授業です。詩の朗読もすばらしく、確かな教材研究であることがうかがえる授業で、田中先生の評価はすこぶる好評でした。国語科教師志望の夢を実現してほしいものです。