６月１４日（水）学校の様子

　１，２年生では，６時間目に「障がいと人権」について考えました。２年生では，お互いを理解し，支え合って生きていくための豊かな人間性を育むことをねらいに授業が行われました。生徒たちが生きる２１世紀が，できることを頑張り，自分の特徴を生かし，互いに違うことを認め合い，支え合って生きることができる社会であることを願います。

６月１４日（水）学校の様子

　生徒会のメンバーが，高野中をさらによくするための取り組みをご紹介します。まず，今週の月曜日から金曜日の昼食時間に，委員会の取り組みを全校生徒に周知するために「高中ラジオ」（放送）を流しています。今日は，図書委員長が委員会の取り組みをＰＲしました。本に親しむことができるよう明るく元気に呼びかけました。次は，生活委員会の「服装チェクキャンペーン」についてです。この取り組みは，身だしなみの基準を上げることをねらいとします。「スカート丈」「シャツ出し」など５つの項目を重点的にできるように呼びかけ，できた人の人数を数え，数字で報告するのではなく，パズルのようなものを塗りつぶしていくのです。最終的には，あるイラストが完成するとのことです。最後は，体育委員会の取り組みです。「外で遊ぼうキャンペーン」です。暑い日が続きますが，名前の通りのキャンペーンです。生徒会本部のメンバーは，来週月曜日に行われる生徒大会（総会）の準備も頑張っています。

６月１４日（水）学校の様子

　アサガオで窓の外側を覆い，室内に差し込む日差しを遮る「緑のカーテン」が，今年も始まっています。高野中では，夏の電力不足が懸念される中、有効な節電対策として以前から取り組んでいます。癒やし効果など楽しみも多くあります。すでに，つるが上に向かっています。

６月１４日（水）学校の様子

　新学期から，早いもので，すでに２カ月以上がたちました。図書室利用の様子を紹介します。各学年で図書室での授業も行われました。
　１年生では，図書室を知るオリエンテーションが行われました。図書の分類や本の場所などを知り，実際に本棚にある書籍を手に取って見ました，また，「料理の本はどこにある？」などの問題にチャレンジしました。２年生では、椎名誠さんの小説の登場人物の気持ちになって，本の中の写真や出来事を相手に話し言葉で書いて説明するという学習を行いました。３年生では，３大和歌集（万葉集，古今和歌集，新古今和歌集）の中から一首を選び，参考図書を手がかりに，レポートを作るという学習を行いました。
　一人ひとりが，大変熱心に，本を参考に，学習したことをさらに深めていく様子がよくわかりました。朝読書のために本を借りるといった生徒もふえています。ぜひ，図書室に立ち寄って，いろいろな本を手に取ってみてください。皆さんが来てくれるのを待っています。

６月１３日（火）学校の様子

　１組は，午前に岡崎中に出かけました。高野中の生徒は，校外学習など，バスで移動する機会が多いためか，乗車すべきバスの番号や方向（行先）をきちんと確認して利用することができます。

６月１２日（月）学校の様子

　本日午前，２年生の技術・家庭科の技術分野の授業では，私たちの生活に深く関わっている「生物育成」について，正しい知識と基礎的な技能を身につけることを目的に，「栽培」の授業が行われました。「袋栽培」という方法で，花時計の隣の花壇を使って，サツマイモの苗を植えました。１０月ごろ収穫の予定で，それまでは，生徒が交代で水やりをし，大切に育てることになっています。なお，育ったサツマイモは家庭科の調理実習で使います。

６月９日（金）学校の様子

　放課後には，プール清掃が行われました。全学年の体育委員と環境委員，教職員がブラシでゴシゴシ床を磨きました。今日は，気温が高かったので，本当に大変な作業になりました。参加してくれた生徒の皆さん，ありがとうございました。今日から水をはりはじめます。

６月９日（金）学校の様子

　１年生は６時間目に，「京都人権新発見」のための役割分担と調べ学習の続きが行われました。バスの番号やバス経路，所要時間も調べています。コンピュータ室に各クラス１２名，３クラスで３６名の生徒が，集合して調べ学習をしました。

６月９日（金）学校の様子

　１年生は，中学校の昼食が始まって約２か月がたちました。班で机を合わせ，全員がそろってから食べ始めています。昼食時間は，１２：３５からの１５分間ですが，もちろん，昼食時間が終了してから食べていてもだいじょうぶです。写真は，各クラスの昼食開始直後の様子です。

６月８日（木）学校の様子

　今日から，教育相談が始まりました。年に２回行われ，前期は，今週から来週の４日間にわたって行われます。その目的の一つは，「生徒と担任が相互に心を通わせ，温かい人間関係を作ること」です。写真は，３年生のある学級の様子です。