きらり☆はち公☆

　国語の授業でいろんな観点から物語の話し合い活動を行っていました。３年１組のＴさんは友達が発表しているときに自分のプリントにメモをしていました。対話活動で人の話をしっかり聴けることはとても大切ですね。「きらり☆」です。

きらり☆はち公☆

　国語の授業でいろんな観点で物語について話し合い活動を行っていました。３年１組のＨさんは主体的に自分の意見を述べていました。自分の意思や気持ちを相手に伝えることはとても大切ですね。「きらり☆」です。

きらり☆はち公☆

　３年３組のＫさん。放課後に行われた八条タイムに参加し、勉強に励んでいました。
またＫさんは朝、校門で出会えば笑顔であいさつをおこなってくれています。学校生活が充実している姿に「きらり☆」ですね。

きらり☆はち公☆

　３年３組のＳさん。放課後行われた八条タイムに参加し、タブレットなどを活用し自主学習に励んでいました。ＩＣＴを活用しながら勉強に取り組む姿は「きらり☆」ですね。

きらり☆はち公☆

　３年４組のＹさん。放課後行われた八条タイムで学習に向き合っていました。
　熱心に取り組む姿は「きらり☆」ですね。

きらり☆はち公☆

　１年３組のＮさん。国語のノートが非常にきれいに書かれています。きれいに整理してあるノートはテスト勉強や振り返りの時、すごく役立ちますね。「きらり☆」です。
　これからもきれいなノート整理をしてくださいね。

きらり☆はち公☆

　３年１組のＭさん。今日は数学の授業で「証明」の勉強をしていました。難問にも粘り強く取り組んでいました。また、Ｍさんは今夏、柔道で全国大会にも出場しました。文武両道の姿に「きらり☆」ですね。

きらり☆はち公☆

　３年３組のＵさん。体育でシャトルランを行い、前半グループで最後まで走り続けました。その持久力に「きらり☆」です。
　また、京都市駅伝大会にも参加し、チームを支えていました。

きらり☆はち公☆

　３年３組のＨさん。体育の時間で実施したシャトルランで女子後半グループで１番長く走れていました。また、先日行われた陸上大会でも見事３位に入るなどすごく頑張っています。
「きらり☆」です。
　いよいよ受験これからも文武両道できるようファイトです。

きらり☆はち公☆

　１年３組のＮさん。美術時間に制作した字のイラストです。本当に悲しそうに表現できていますね。でも、学校生活では「楽」が多くなるといいですね。「きらり☆」です。