東九条マダンに作品を展示しました！

　１１月３日（祝）に、元陶化小学校で実施された東九条マダンに、本校の夜間部生徒の作品を展示しました。東九条マダンは、世代や国籍、障がいの有無など、様々な違いを超えて、たくさんの人々が共につどうマダン（ひろば）を創り出すことを目指して、１９９３年以来、毎年行われています。
　お互いの違いを認め合い、尊重し合って、共に生きる社会を実現していきましょう。

昼間部２年生がチャレンジ体験学習に取り組みました！

　１０月３１日（月）〜１１月２日（水）の３日間、昼間部２年生がチャレンジ体験学習に取り組みました。喫茶店・洋菓子屋・病院・児童館など、各自がチャレンジしてみたい事業所にお世話になりました。初日は緊張していましたが、事業所の方々の温かな関わりによって緊張もほぐれ、より良く「働く生活」を体験することができました。

　「働く生活」の体験を通して、勤労や人間関係の大切さを知ることができたと思います。また、社会のルールやマナーを学び、「自らの生き方」を考え、自分の適性を知る契機になったことと思います。このチャレンジ体験学習が、今後のみんさんの学びや進路実現に結びつけばうれしく思います。

「生徒指導マネジメント研修」連続講座５が本校で行われました！

　１１月１日（火）に、「生徒指導マネジメント研修」連続講座５が、本校において実施されました。はじめに校長の私から、「京都市の夜間中学校の歴史について、洛友中学校のコンセプトや概要、義務教育未修了の背景、夜間中学校の現状とこれから、昼間部について、自尊感情をたかめるために、ユニバーサルデザインの授業づくり」という流れでお話しさせていただきました。
　
　その後、夜間部の授業を見学していただきました。１組は理科、２組は国語（日本語）、３組は英語、４組は社会の授業でしたが、各教科担任の指示のもと、参観の先生方から適切な支援を受けながら、生徒のみなさんは楽しく学んでいました。
　「自分を高めるため」また「より良く生きるため」に、夜間部生徒のみなさんが主体的に学習に取り組んでおられる姿から、「学びの原点」を感じ取っていただけたのではないでしょうか。

　授業見学後、６つのグループに分かれて、分散会が実施されました。私の講義と夜間部の授業見学を通じて、感じたことや考えたこと等を交流し、それぞれの学びを深められました。本研修会が、参加された先生方の明日からの活力になれば幸甚です。

昼・夜間部交流の時間に「人権標語」を考えました！

　１１月１日（火）の昼・夜間部交流の時間に「人権標語」を考えました。本校の教員が人権（「人間が人間らしく生きる権利」「すべての人の命と自由が大切にされ、それぞれに幸せを追い求めることができる権利」）について説明した後に、みなさん、人権標語づくりに取り組みました。それぞれの思いがこもったフレーズができあがっていました。

　みなさんに考えてもらった「人権標語」の中から、６作品を選抜して、２０１７年の『人権標語入りカレンダー』を作成します。そして、できあがった『人権標語入りカレンダー』は、地域の皆様に配布いたします。皆様、楽しみにしていただいています。

福岡県・福岡市・北九州市の教育委員会から視察に来られました！

　１０月２６日（水）に、福岡県・福岡市・北九州市の教育委員会から３名の方々が、本校に視察に来られました。行政的な質問もあるということで、本校の所管である生徒指導課から課長補佐様にも来ていただきました。
　はじめに校長の私から、「洛友中学校のコンセプトや概要、義務教育未修了の背景、夜間中学校の現状とこれから、昼間部について、自尊感情をたかめるために」という流れでお話しさせていただきました。
　その後、質疑応答を行いました。夜間中学校対象者の把握や周知の方法、入学・卒業要件や編入学の状況などを生徒指導課の課長補佐様からご返答いただきました。また、在籍生徒の年齢・性別・国籍・通学範囲や校務運営状況・学校行事、学習指導の在り方や独自教材の開発などについて、校長の私からご返答しました。
　そして、夜間部２・３組の生徒が取り組んでいる「お茶」、夜間部１・４組の生徒が取り組んでいる「心と体をほぐすストレッチ」及び、１組：国語、２組：国語（日本語）、３組：社会、４組：数学の授業なども参観していただきました。
　夜間部生徒のみなさんが「自分を高めるため」また「より良く生きるため」に、主体的に学習に取り組んでおられる姿から、「学びの原点」を感じ取っていただきました。