５年 国語「きいて，きいて，きいてみよう」その２

　インタビューの様子を動画で撮影し，単元のまとめの時間に視聴しました。
　「きき手」，「話し手」それぞれの立場でどのようなことができたかを具体的に振り返ることができるようにしました。また，インタビューのモデル動画も視聴し，今後の課題についても話し合いました。
　これから，質問をしたり，答えたりするときには，目的や意図が伝わるようにすることを大切にしていきたいと思います。

５年 国語「きいて，きいて，きいてみよう」その１

　この単元では，友達と役割を交代しながらインタビューをして，「きく」活動を行いました。自己紹介カードをもとに，きいてみたい話題を挙げ，質問と予想される答えを考えました。そして，適切な距離を保ちながらインタビューをしました。ききたいことをはっきりさせて，話の流れに沿って質問することなど，尋ねるときに大事にすべきことを確認しながら行いました。

5年生 体育

　久しぶりに晴天を見るような気がします。日差しも強く，「夏」って感じです。そのような天候に誘われ，外で行っている５年生の体育の授業にお邪魔しました。例年のこの時期の体育はもちろん「水泳」。今年は，この時期に何をするのか，暑さを考慮し，各学年が工夫をして体育の授業を行っています。生徒たちのプールでの歓声が聞けないのは残念ですが，鉄棒の授業でも十分元気な声が聞こえてきて，こちらも元気になります。５年生の皆さん，ケガだけは十分注意してくださいね。

５年 図書館を使いこなそう

　学校司書の先生に日本十進分類法について教えていただきました。学校の図書館では，日本十進分類法にしたがって本が分けられ，たなに整理されています。これから，読みたい本を探すときや，何かを調べるときの手がかりにしたいと思います。

５年 総括考査

　９日に総括考査を行いました。一人一人が真剣に問題に取り組んでいました。
　この結果をもとに成果と課題について振り返り，さらに力を伸ばしていってほしいと思います。

５年 総括考査前学習会

　６日，７日の授業後に総括考査に向けた学習会を行いました。
　希望制でしたが，各クラスから多くの人が参加し，自分の力を伸ばそうと熱心に学習をしている姿が見られました。今後も，子どもたちの意欲を「分かった」という達成感につなげられるよう支えていきたいと思います。

５年 学校再開後の様子（その３）

　６月４日（Ａグループ登校日）の様子です。集中して学習に取り組んでいました。休校中の課題は，授業で扱う場合があります。できていないところがあっても構いませんので，学校に持たせていただくようお願いします。
　写真は，外国語，算数，社会の授業の様子です。

５年 学校再開後の様子（その２）

　６月３日（Ｂグループ登校日）の様子です。普段の授業とは異なることがありますが，自分にできることを精いっぱい頑張っています。
　写真は，音楽，体育，理科の授業の様子です。

５年 学校再開後の様子

　６月１日，ひさしぶりに学年みんなに会うことができ，とてもうれしく思います。５年生の学年目標「GO!GO!!号」には，５年生が心ひとつに挑戦し，一歩ずつ前に進んでほしいという願いが込められています。失敗しても，うまくいかなくても，励まし，支え合って成長していきたいと思います。
　当面の間，分散登校等，普段とはちがう学校生活を送ることになりますが，５年生みんなで乗り越えていきたいと思います。

５年 休校中の課題 図画工作「わくわくプレイランド」

５月３１日までの課題　図画工作「わくわくプレイランド」の内容は，「がんばれ！京都の子どもたち　〜オール京都で学びの支援を〜」でも放映されています。これを見ると，作品の作り方をイメージすることができます。

　「がんばれ！京都の子どもたち　〜オール京都で学びの支援を〜」のページ👈ここをクリック　

※番組配信は以下の通りです。（放映終了後も見ることができます。）
　５月２９日（金）１１：００〜放映分　小４〜６図工（１）
※ユーザIDやパスワードは，先日配布のプリント「新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について」でご確認ください。