「音読」にチャレンジ

☆全校の皆さんへ☆　　つばめ教室より
今日紹介する活動は，『読む』ことです。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

学校では，教科書などを音読することが多いですね。
音読をすることで，文章理解ができることをはじめ
語彙力や記憶力が向上，表現力が豊かになるなどの効果が期待されます。
でも，「音読って苦手だな…」「すらすら読めない…」
「書いてあることが分からない…」など感じている人はいませんか？

つばめ教室では，読みやすくする工夫として
漢字にふり仮名を書いたり，言葉の区切りに空白を設けたり
読みたい所だけを見えるようにしたりする（写真左）ことがあります。
また，ペンでタッチして読む方法（写真中）や
タブレット端末を使って読む方法（写真右）を
取り入れることがあります。

興味のある人は，以下のページを参照してみてください。
つばめ教室で体験することもできますので声をかけてくださいね。
★ペンでタッチして読む方法：音声付き教科書
　（小学校１年生から中学校３年生まで　国語科）
　　→http://apricot.cis.ibaraki.ac.jp/textbook/index...
★タブレット端末やコンピュータを使って読む方法：デイジー教科書
　（小学校１年生から高等学校まで　国語科をはじめ他教科もあります）
　　→https://www.dinf.ne.jp/doc/daisy/book/daisytext...

保護者の皆様へ
学習を進める上で「読む」ことは基礎となる力の一つです。
お困りの点がりありましたら，つばめ教室担当までご相談ください。

「まちがいさがし」にチャレンジ２

☆全校の皆さんへ☆　　つばめ教室より
今日紹介する活動は，『見る』『集中する』練習です。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

平林先生（つばめ教室２）が景山先生（つばめ教室１）に
ストレッチの方法を教えているよ。
よく見ると左の様子と右の様子が違うね。
じっくりみて，左と右のちがいを見つけてみよう。
集中して，細かいところまでじっくり見てみよう。
ちがいは，５つだよ。

ストレッチは，運動パフォーマンスの向上やけがの防止だけでなく
気分転換にもつながるので１日のスケジュールに組み込んでみよう。

「まちがいさがし」にチャレンジ１

☆全校の皆さんへ☆　　つばめ教室より
今日紹介する活動は，『見る』『集中する』練習です。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

景山先生（つばめ教室１）が平林先生（つばめ教室２）に
何かを教えているよ。
よく見ると上の様子と下の様子が違うね。
じっくりみて，上と下のちがいを見つけてみよう。
集中して，細かいところまでじっくり見てみよう。
ちがいは，５つだよ。

８，９年生 「英単語遊び」にチャレンジ

☆８，９年生の皆さんへ☆ つばめ教室より
今日紹介する活動は，『読む』『書く』『調べる』練習です。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

方法１：㋐〜㋗の言葉を英単語で表してみよう。
　　　　 すべて横書きです。和英辞典や電子辞書で調べよう。
　　　　 ㋐砂糖，㋑塩，㋒酢（す），㋓醤油（しょうゆ），
　　　　 ㋔台所，㋕酒，㋖味噌（みそ），㋗胡椒（こしょう）
　↓
方法２：太枠の文字を，縦に読んでみよう。
　　　 わかりにくい場合は，横に並べ替えてみよう。
　　　 さて，どんな言葉が出てきたかな？
　　　 分かったら，実践して休校期間を過ごしましょう。

「英単語あそび」は皆さんも作ることができます。
ぜひ，チャレンジしてみよう。

５〜７年生 「言葉遊び」にチャレンジ

☆５〜７年生の皆さんへ☆ つばめ教室より
今日紹介する活動は，『読む』『書く』『考える』練習です。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

方法１：㋐〜㋓の問題を読んで，表に当てはめてみよう。
　　　　当てはめる文字は全て漢字で，横書きです。
　　　　㋐物に深く感じて，心を動かすこと
　　　　㋑しみ込ませて，色を付けること
　　　　㋒ある地域で天気がどうなるか予測し，知らせること
　　　　㋓火災やその他の災害に際して，鎮圧や防御のために
　　　　　使用される装備のある自動車
　↓
方法２：太枠の文字を，縦に読んでみよう。
　　　 さて，どんな言葉が出てきたかな？
　　　 分かったら，実践して休校期間を過ごしましょう。

「言葉遊び」は皆さんも作ることができます。
ぜひ，チャレンジしてみよう。

１〜４年生 「ことばあそび」にチャレンジ

☆１〜４年生のみなさんへ☆ つばめきょうしつより
きょうしょうかいする「ことばあそび」は，
『よむ』『かく』『かんがえる』れんしゅうです。
ぜひ，チャレンジしてみよう！

やりかた１：㋐〜㋖の もんだいを よんで，ひょうに あてはめてみよう。
　　　　　　よこがきでかいてね。
　　　　　　㋐はなが たかい，でんせつの いきもの
　　　　　　㋑きのう→きょう→○○○
　　　　　　㋒ひゃくじゅうのおう
　　　　　　㋓うみにすむ，あしが １０ぽんの いきもの
　　　　　　㋔かめを たすけて りゅうぐうじょうへ いったよ
　　　　　　㋕ハーモニカ，リコーダー，ピアノ，カスタネットなど
　　　　　　　これらのものを まとめて なんていう？
　　　　　　㋖『グー，ペタ，ピン，サ』で すわろう
　↓
やりかた２：㋐〜㋖のもじを，たてによんでみよう。
　　　　　　さて，どんなことばがでてきたかな？
　　　　　　わかったら，つばめきょうしつの せんせいに おしえてね。

「ことばあそび」は みんなも つくることが できるよ。
ぜひ，チャレンジしてみよう。