５年 休校中の課題 道徳

　５月３１日までの課題２６ページに，「臨時休校中の『特別の教科　道徳』の学習内容」が挙げられています。この中の「通学路」という話は，「がんばれ！京都の子どもたち　〜オール京都で学びの支援を〜」で取り上げられています。家庭学習が順調に進んでいる人は，５月１７日までの課題に示されている「自分学習のすすめ」を読んで取り組んでみましょう。

　「がんばれ！京都の子どもたち　〜オール京都で学びの支援を〜」のページ👈ここをクリック　

※番組配信は以下の通りです。（放映終了後も見ることができます。）
　５月２７日（水）１０：００〜放映分　小５道徳（１）
※ユーザIDやパスワードは，先日配布のプリント「新型コロナウイルス感染拡大防止のための臨時休業期間の延長について」でご確認ください。

2年生 2年生のみなさんへ（めざせ！ 九九名人！）

みなさん，ごめんなさい！

前回，８のだんと９のだんのクリックボタンをわすれていました…

こんどこそ！ここをクリックして，

たくさんれんしゅうしましょう！

2年生 2年生のみなさんへ すくすそだっています！

みなさんがそだてるのを楽しみにしているやさいのようすです。

トウガラシ，ミニトマト，オクラめはすくすくと成長していますよ！

今日は，どのめがどのやさいか，はっぴょうします！

ずばり！
１まい目・・・オクラ
２まい目・・・ミニトマト
３まい目・・・トウガラシ

です！３つをくらべると，どんなちがいがありますか？

「どれもにているなあ」と思った子もいるのではないでしょうか？

学校がはじまったら，じっさいに見たり，さわったりして

かんさつしましょう。そして，もっと元気になるように育てましょう！

6年生〜その55〜 社会＆算数クイズ

昨日，学校再開をお知らせする封筒やプリントを配布しました。

ご確認を必ずお願い致します。

6年生のみなさん！
みなさんはA，Bどちらのグループですか？？

必ず確認しておいてくださいね！

昨日は7.9km走りました。
続けて運動すると，夜ぐっすり眠れます。
夜なかなか眠れないという人は，明るい時間に体を動かしてみてください！

３年生 言葉で遊ぼう

いよいよ６月１日，みなさんに会えるのが楽しみです！！
元気にしていますか？
かだいの進み具合はどうですか？

国語のかだい（５月分）に，「言葉で遊ぼう」のお話がありましたね。
お話の中で，三つの言葉遊びがしょうかいされていました。

そのうちの一つ，「回文」で，先生もおもしろいものを見つけましたよ！

上手に読めるかな？
・いいわかめかわいい
・しぼめうめぼし
・さるでももでるさ
・ようふくはくふうよ
・かるいきびんなこねこなんびきいるか

ながたみかこ「みんなでグルグル回文あそび」汐文社（2008）より


これらの回文は，学校図書館にある本から見つけました。
言葉遊びの本は，まだまだたくさんあったので，登校したらまた自分でも見つけて教えてくださいね。

6年生〜その54〜 5日連続クイズ延長戦 答え

昨日は6年2組と3組の2回目の学習相談会がありました！

50分間集中して課題に取り組んでいました。

今回から参加した6年生もいました。元気そうな顔を見ることができてよかったです！


さて，2日前に出題したクイズの答えです。

答えは「４３」でした！

4年 4年生のみなさんへ

今日のツルレイシです。種をまいてから２０日目です。


ツルレイシ


５月２７日　午前１１時　晴れ　気温２６度

今日の高さは６ｃｍ５ｍｍです（前回は５ｃｍ５ｍｍでした）

また新しい葉が出ています。見えますか？

葉に日光が当たって，きれいな緑が輝いていますね！

１年生 せいかつか「なかよしいっぱい だいさくせん（13）」

１年生のみなさん，げんきですか。
みんなに　あえるひが　ちかづいてきました。せんせいたちは，みんなに　あえるのを　とっても　たのしみにしています。

さて，きょう　しょうかいするのは，「ほけんしつ」です。ほけんしつは，みんなが　けがをしたり，しんどくなったり　したときに　みてもらう　ところです。ふあんなときや　かなしいときなど，こころの　げんきがないときに　おはなしを　きいてもらうことも　できます。

ほけんしつには，３にんの　せんせいが　います。みんなが　まいにち　げんきに　すごせるように，からだのことや　こころのことを　おしえてくださいます。がっこうが　はじまったら，ほけんしつの　せんせいに　あいにいきましょう。

「『論理的に』考える」にチャレンジ

☆全校の皆さんへ☆　　つばめ教室より
今日紹介する活動は，『考える』に関する内容です。

学校生活での学習中には，「考える」活動が多くあります。
複数の情報をもとに，総合的に考えて答えを導く，
消去法的に答えを導く，試行錯誤しながら答えを導くなど，
学年を問わず「考える」活動をしています。

そこで，下の情報をもとに，
平林先生のＴシャツについて論理的に考えてみましょう。

３年生 こん虫のよう虫が育っています。

　去年から育てていた，こん虫のよう虫を観察しました。

　土を新しいものに変え，夏に元気な成虫になるように世話をしました。


　上のよう虫が『カブトムシ』のよう虫です。

　下のよう虫が『ノコギリクワガタ』のよう虫です。


　よく観察すると，大きさも頭の色も違いますね。


　よう虫は，理科室で飼育しています。これからも観察を続けていこうと思います。