ノート展覧会 ５年

高学年になると，自分なりに見やすいノートをつくる工夫として色分けをする児童が多くなってきます。

行間を工夫したり，吹き出しなどで気づいたことをメモすることで，問題の解決に近づいていくことができます。

また，自分が導き出した答えが正しいのかを確認するためにも「確かめの計算」をし，多角的に問題を解いていく姿が見られます。

ノート展覧会 ４年

４年生では，どのように問題を解いたのか，自分の考えの道筋を文字にして表すことを大切にしています。

大きな位の学習で気をつけなければならないこと等，大切な事を赤で色分けして書くことで，より一層大事なポイントを意識をすることできます。

大きな数の計算では位を表す「０」の数を間違えやすいのですが，どのようにすれば間違いが少なくなるのか等をしっかりとふり返りで書くことができています。

よく見ると，間違えた問題について，赤で書き直しています。これは，次の学習へとつながる大切なことです。
家でも読み返すだけで授業での学びを思いだし，家庭学習に生かすことができるノートになっていますね。

ノート展覧会 ３年

３年生からはノートのマス目が少し小さくなってきます。

１年生のマル図や２年生のテープ図から発展し，線分図を使って問題を解決するようになります。
線分図を使って式に表すと，問題の意味や量感を感じ取りながら整理することができます。

また例えば筆算の計算の仕方等，その時間の学習で気をつけることを，自分の言葉で簡略にまとめることが，間違いを減らすことにもつながりますね！

ふり返りでも前の学習での学びとの違いをまとめて書いています。このようにつながりを意識した学習をすることは大切です。

ノート展覧会 ２年

２年生では，「めあて」や「まとめ」を赤で囲み学習を通して分かったことを「ふり返り」で書いています。

また，問題から分かったことを吹き出しに書いて，解決のための手立てとしています。

さらに，友だちの考えも自分のノートに書き記しています。こうして，多様な解き方や考え方を知ることができます。

ノート展覧会 １年

１年生の学習では，マル図などを使って，数がどのように変わっていったのかを分かりやすく工夫して書いています。

また，文字を丁寧に書くこと，めあてを書くことを大切にして学習に取り組んでいます。

ノート展覧会

算数科のノートを中心に，「良いノート」を全学級から一点ずつ職員室前の廊下に掲示しています。

１年生から６年生までのノートを揃えて掲示すると，系統性が明らかになり，学年で気をつけていること，大切にしていることなどを共有することができます。
子どもたちは，掲示板の前に立ち止まり，他学年の人のノートに興味をもって眺めていました。

ご家庭でもお子様のノートを手に取っていただき，子どもたちの日頃の学習の足跡をご覧いただきますようお願いいたします。また，７月にはノート検定を実施します。これを機にノート作りに対する意識がより一層高めてほしいと思います。

あじさいの花

地域の方よりたくさんのあじさいをいただきました。
ありがとうございます。
職員室横など校内に飾らせていただきました。

子どもたちが花を見つけると，「あじさいだ！」と近づいて，「いろいろな咲き方だなぁ。」としげしげと眺めていきます。
あじさいの花の色はもちろんのこと咲き方もいろいろあることが分かったようです。
梅雨のじめじめした時節ですが，あじさいのお花のおかげで爽やかに華やかになっています。
ありがとうございました。

図書ボランティアさん 朝の読み聞かせ

6月　朝のきらっと読み聞かせ
今月の図書ボランティアさんの読み聞かせは，4・5・6年生とつばさ学級さんです。
クイズを交えながら読聞かせをしてくださったり，手作りカードを持参してブックトークを交えながら本の読み聞かせをしてくださったり，今回も楽しい読み聞かせタイムでした。
高学年の子どもたちが，思わず手に取って本の中身を見ていました。
いつも早朝よりありがとうございます。

もうすぐみさきの家にいってきます！

4年生は初めての宿泊学習です。
野外炊事に向けてポテトサラダを作ろうと調理実習を行いました。
班で担当を決めてとても手際よく作ることができました。
本番が楽しみです。

児童集会

なかよしグループ縦割り活動の今年度のグループが決まり，顔合わせをしました。
自己紹介し，縦割りグループ用の名札を作ったり，集合するときの目印となるうちわつくりをしました。
余った時間にゲームをして遊ぶ内に，すっかりとうちとけていました。
これからの活動が楽しみです。