[1年生]いのちの学習

大切に大切に育てていたカエルが，先週の金曜日に死んでしまいました。
ある日子どもたちが学校で見つけた日から，子どもたちだけで育てていたカエルです。
子どもたちはとても悲しみ，泣きじゃくる子もいたほど，みんながカエルが大好きでした。

1時間目に話をして，お墓を作ることを決めました。
お墓を作り，一人一つ石をお供えしました。
カエルにあてた手紙を書いてお供えした子もいました。

どれだけ大好きで，どれだけ大切な存在で，どれだけまた会いたくても，もう会えない。
その苦しみや悲しみを感じた時間でした。

今も，お墓に手紙を置きに行ったり，お墓を見に行ったりする子がいます。
カエルを通して，命の大切さを学習した子どもたちでした。

[1年生]はじめてのノートけんてい！

2時間目には1組が，3時間目には2組が，ノート検定を受けました。
算数のノートの中で，自分の一番お気に入りのページを見てもらいます。

校長先生と佐久間先生に，たくさんたくさん，褒めてもらいました。
「濃く書けているね。」「数字も丁寧に書けているね。」
「図が分かりやすいね。」「赤鉛筆でまっすぐかこめているね。」
など，いろいろな言葉をかけてもらい，おおきなおおきな花丸をもらい，たくさんハンコをもらってとっても嬉しそうな子どもたちでした。

ひらがな学習の時だけでなく，ノートを書くときにも，姿勢や鉛筆の持ち方，「静かに書く」ことができてきています。

ノートを持ち帰る際には，お家でもぜひ見ていただいて，たくさんたくさん褒めてあげてください。

[1年生]ぴっかぴかにみがけたよ！ 2016/6/20・7/5

1組は6/20に，2組は7/5にカラーテスターを使って歯の学習をしました。
給食を食べて，いつものように歯を磨いて，
カラーテスターを噛んで，うがいをしてみると…？

歯がピンク色に染まってしまった子どもたち。
「うわあ〜〜！！」
と思わず大きな声が出てしまうほど，驚いていました。

どこがどれだけピンク色になっているかを鏡を使ってよく見て，プリントに書きます。
歯と歯ぐきの境目，歯の裏側，歯と歯の間など細かいところまでよく見ていました。

観察が終わったら，鏡を見ながら1本1本歯磨き。
最後には真っ白のピカピカの歯になっていました。

これからも丁寧な歯磨きを続けてほしいです。

[1年生] 国語「くちばし」問題づくりに挑戦！

「くちばし」の学習のまとめとして，自分で選んだ鳥のくちばしの問題を作っています。
今日は，絵を描きました。

図鑑にある絵や言葉をじっくり見ながら描きます。
「分からん！」「上手に描けない！」
と嘆きながらも，最後まで粘り強く頑張っていました。

「くちばしの形，大きさ，色に注目して描こう」
と伝えただけでしたが，図鑑そっくりに絵を完成させていました。
観察力，表現力がばっちりです！

明日は問題の文を作ります。
完成したら友達と問題を出し合います。

お家に持ち帰ったときは，お家の方も一緒にくちばしクイズを楽しんでください。

[1年生]図工・ねんどのたまごからうまれたよ 2016/6/29

昨日，図画工作の授業でねんどを使って学習しました。
ねんどをまるく丸めたところから，動物を作ります。

「かたい〜〜！」「手が痛い〜〜。」
新しいねんどを触れる喜びと，硬いねんどをほぐす大変さを感じながら，
大きなたまごを完成させました。

そこからついに，動物を生みます。
自分の手を上手に使って「ひねりだし」をし，動物の足と手を作ります。
そして顔としっぽを作り，完成です！

作っていると，
「最初は○○を作ろうと思ってたけど，だんだん○○になってきた。」
などと，ねんどをこねながら新しいアイデアが出てくる子どももいました。

完成した作品は，しばらく教室の後方に飾り，子どもたちがいつでも見られるようにしています。

とっても素敵な作品の一部をご覧ください。