６年 校内オリエンテーリング♪ 2016/7/14

校内オリエンテーリングがありました！最高学年として参加する最初で最後のオリエンテーリング。今までとは違い，グループのリーダーとして校内を回りました！

低学年の子に，腰を曲げ低い姿勢を作りながら，優しく声をかける６年生。
誰も迷子にならないようにあたりを見回しながら気を配る６年生。
難しい漢字を読めない子にゆっくり問題文を読んであげる６年生。
どの姿も誇らしく，子どもたちの大きな成長を感じる２時間でした。

６年 ５・６年人権集会（２） 2016/7/6

　その後，手紙を書く前に２人の人物について子どもたちに紹介しました。
　１人目は，元メジャーリーガーの松井秀樹選手です。彼は野球選手になろうと決めたときから人の悪口を一度も口にしたことがないそうです。彼は小さいころに夕食中に友だちへの悪口を言った際，父親から「悪口を言ってはならない！下品だ」ととがめられて以来，たとえ苦しい状況下でも，他人への悪口を言わずにいるそうです。自分をコントロールできる人間力がすごいことを子どもたちに伝えました。
　２人目は，俳優のイッセー尾形さんです。彼の言った言葉「人間は言葉でできている。」を紹介しました。「いい言葉は，　いい人を作る。」「いい言葉は，いい人生を作る。」とつなげると，納得したのかうなずきながら聞き入る様子が見られました。
　その後，子どもたちは，２人の人物の言葉や態度を参考に，４年生の女の子に「悪口はいけないんだ。」ということを伝えるための手紙を書きました。女の子が納得するように，「悪口はダメだよ」だけでなく，どうしてダメなのかも含めてグループで話し合って書きました。

６年 ５・６年人権集会（１） 2016/7/6

６時間目に，高学年の人権集会を行いました。「悪口をいってしまう年下の女の子」の事例を取り上げ，その子へ自分の思いを伝える手紙を書くことで，「悪口はいけないんだ」ということを改めて感じられるよう学習を進めていきました。
最初に事例を取り上げたとき，子どもたちにはまず，女の気持ちが「分かる」，「分からない」のどちらかを，理由も含めて選択しました。

６年 ノート検定 2016/7/4

美豆小学校では，毎日の学習でとっているノートを校長先生や教頭先生にチェックしてもらう「ノート検定」を行っています。この日は６年生の子どもたちが，算数ノートを片手に，ドキドキしながら校長室に向かいました。

「自分の考えがしっかりと書けているね。」「まとめがわかりやすいね。」と校長先生から声をかけてもらい，子どもたちはとてもニコニコしていました。また，美しいノートをつくるためのアドバイスももらいました。

子どもたちが心をこめて書いているノート。ご家庭でもぜひ見てあげてください。

6年 さまざまな体験学習♪（２） 2016/6/21

　先週の花育活動に続き，今週はＫＤＤＩの方を講師でお招きして「携帯・スマホ教室」を行いました。今回の学習では，携帯やスマートホンはとても便利で楽しいものであると同時に，使い方を間違えばとても怖いものであるということを教えてもらいました。
　「ゲームの利用時間や課金システムの落とし穴」，「無料通話アプリによるいじめ問題」，「インターネットを通じて人と知り合う際の危険」など，具体的な３つの事例を挙げてもらいながら危険性について学びました。どの危険も実際に利用している子どもたちにとってはとても身近な危険であり，真剣に聞き入っている様子が見られました。　

6年 さまざまな体験学習♪（１） 2016/6/21

先週，今週と6年生は校外から講師の方をお招きして，さまざまな体験学習を行っています。先週の金曜日は，京都市生花株式会社の方をお招きして花育活動学習がありました。「大切な人へ」をテーマに日ごろお世話になっている人への感謝の気持ちを込めて，フラワーアレンジメントに挑戦しました！

ただ，アレンジメントを完成させていくだけでなく，様々な種類の花の名前を教えてもらったり，季節行事と植物の関係を教えてもらったりもしました。

送る相手のことを思い浮かべながら，花を選んだり，真剣な表情で一本一本の花を生けていく子どもたちの姿がとても素敵でしたよ！

６年 花育活動 2016/6/17

　今日は「花育活動」として，フラワーアレンジメントの体験学習を行いました。子どもたちは季節の花々について教えていただき，思い思いに作品を仕上げていきました。最後は「大切な人へ」メッセージカードを添えて完成です。作品は子どもたちが持ち帰っています。

6年 水泳学習♪ 2016/6/15

　いよいよ今週から水泳学習スタートです！蒸し暑い一日となった今日は水泳学習スタートの日として，とても最適の日でした！
　プールに入る前に，念入りに体操をして，シャワーを浴びた子どもから順に水慣れ（水中での歩行２５ｍ→ジャンプ→けのび→自由泳ぎ２５ｍ）をし，学習をスタートさせました！！

1時間目の学習の流れは，25ｍプールを横向きに使って，けのび2回→バタ足2回→クロール2回→平泳ぎ（足だけ）1回→平泳ぎです！


2時間目はプールを縦に使い，自分の挑戦したい泳ぎ，距離，タイムに挑戦しました。

6年 学級討論会 2016/6/6

国語科の学習で学級討論会を行っています。

ある論題についての肯定派と否定派に分かれ，討論を行います。２つの立場だけでなく，互いの主張を「聞く」立場の児童もおり，より説得力のある意見はどちらであったかを判定します。司会進行も児童自身で進めます。

討論会は，「主張をまとめる時間」→「肯定派主張」→「否定派主張」→「肯定派への質疑応答」→「否定派への質疑応答」→「最終弁論前の相談」→「最終弁論」→「判定」の順に進めていきます。

主張を行う時は，相手に明確に伝わりやすい言葉を選び文章を組み立てていく力が大切になります。反対の立場の児童が説得力のある主張を聞いて「う〜ん。」とうなり声をあげている様子も見られました。

全ての立場を経験できるよう，あと２回論題を変えて学級討論会を行っていく予定です！

6年 学年リレー 2016/6/6

今日は，学年体育でリレーを行いました！

今日のめあては「今までで最高のバトンパスをしよう」です！全学年までに学習してきたことを生かして，前の走者が渡しやすい手の位置，リード距離，また，後ろを振り向かずトップスピードを保ってパスを行うことを目標に進めました！