6年 さまざまな体験学習♪（２） 2016/6/21

　先週の花育活動に続き，今週はＫＤＤＩの方を講師でお招きして「携帯・スマホ教室」を行いました。今回の学習では，携帯やスマートホンはとても便利で楽しいものであると同時に，使い方を間違えばとても怖いものであるということを教えてもらいました。
　「ゲームの利用時間や課金システムの落とし穴」，「無料通話アプリによるいじめ問題」，「インターネットを通じて人と知り合う際の危険」など，具体的な３つの事例を挙げてもらいながら危険性について学びました。どの危険も実際に利用している子どもたちにとってはとても身近な危険であり，真剣に聞き入っている様子が見られました。　

6年 さまざまな体験学習♪（１） 2016/6/21

先週，今週と6年生は校外から講師の方をお招きして，さまざまな体験学習を行っています。先週の金曜日は，京都市生花株式会社の方をお招きして花育活動学習がありました。「大切な人へ」をテーマに日ごろお世話になっている人への感謝の気持ちを込めて，フラワーアレンジメントに挑戦しました！

ただ，アレンジメントを完成させていくだけでなく，様々な種類の花の名前を教えてもらったり，季節行事と植物の関係を教えてもらったりもしました。

送る相手のことを思い浮かべながら，花を選んだり，真剣な表情で一本一本の花を生けていく子どもたちの姿がとても素敵でしたよ！

６年 花育活動 2016/6/17

　今日は「花育活動」として，フラワーアレンジメントの体験学習を行いました。子どもたちは季節の花々について教えていただき，思い思いに作品を仕上げていきました。最後は「大切な人へ」メッセージカードを添えて完成です。作品は子どもたちが持ち帰っています。

6年 水泳学習♪ 2016/6/15

　いよいよ今週から水泳学習スタートです！蒸し暑い一日となった今日は水泳学習スタートの日として，とても最適の日でした！
　プールに入る前に，念入りに体操をして，シャワーを浴びた子どもから順に水慣れ（水中での歩行２５ｍ→ジャンプ→けのび→自由泳ぎ２５ｍ）をし，学習をスタートさせました！！

1時間目の学習の流れは，25ｍプールを横向きに使って，けのび2回→バタ足2回→クロール2回→平泳ぎ（足だけ）1回→平泳ぎです！


2時間目はプールを縦に使い，自分の挑戦したい泳ぎ，距離，タイムに挑戦しました。

6年 学級討論会 2016/6/6

国語科の学習で学級討論会を行っています。

ある論題についての肯定派と否定派に分かれ，討論を行います。２つの立場だけでなく，互いの主張を「聞く」立場の児童もおり，より説得力のある意見はどちらであったかを判定します。司会進行も児童自身で進めます。

討論会は，「主張をまとめる時間」→「肯定派主張」→「否定派主張」→「肯定派への質疑応答」→「否定派への質疑応答」→「最終弁論前の相談」→「最終弁論」→「判定」の順に進めていきます。

主張を行う時は，相手に明確に伝わりやすい言葉を選び文章を組み立てていく力が大切になります。反対の立場の児童が説得力のある主張を聞いて「う〜ん。」とうなり声をあげている様子も見られました。

全ての立場を経験できるよう，あと２回論題を変えて学級討論会を行っていく予定です！

6年 学年リレー 2016/6/6

今日は，学年体育でリレーを行いました！

今日のめあては「今までで最高のバトンパスをしよう」です！全学年までに学習してきたことを生かして，前の走者が渡しやすい手の位置，リード距離，また，後ろを振り向かずトップスピードを保ってパスを行うことを目標に進めました！

６年 プール清掃 2016/6/1

少し肌寒かったのですが，水泳学習を前に，全校みんなのために頑張ってプール清掃を行いました！泥や草などで汚れた床や壁を何度も何度も繰り返し擦り，きれいに磨き上げていきました！！

プールの中だけでなく，着替えに使う更衣室も丁寧に掃除します。中の荷物を全て出し，きれいに掃き掃除をしていきました！更衣室から出した長椅子やマットも子どもたち自身が決められた場所に運び出しました！

さあ，これで水泳学習の準備は万端です！♪

6年 図画工作「私の大切な風景」 2016/5/27

図画工作で風景画に取り組んでいます。

私の大切な風景ということで，学校内のお気に入りの風景を切り取り描き進めています。校門から桜の木越しに見える校舎，築山や遊具のある運動場など，自分たちが6年間通った学校の思い出の風景…。さまざまな気持ちを込めて描き上げてくれるでしょう。

６年 測量体験学習（３） 2016/5/25

「高さレベルコーナー」では，レベルと言われる測量機器を用いて，標尺と呼ばれる棒の高さを測りました。

「ＧＰＳで地球に描くコーナー」では，体に身に付けたＧＰＳを用いて衛星から送られてくる電波を拾い，事前にグループで決めた図案通りに歩いて絵をえがきました。

またその他に運動場には，実寸大の東寺五重塔が測量機器を用いて描かれ，その作業を手伝うコーナーなどもありました。

最後はこの実寸大の東寺五重塔を囲み記念撮影を行いました！なかなか経験できない貴重な経験ができた子ども達は本当に幸せですね。

６年 測量体験学習（２） 2016/5/25

除幕式のあとは，７つのコーナーをグループで順に回っていきます。

「自分の歩幅を測るコーナー」では，２０メートルの距離を何歩で歩いたかを数え，自分の一歩が何メートルなのかを測ります。

「ボール投げコーナー」では，歩幅のコーナーで知った自分の一歩の距離を利用して，自分な投げたボールの距離を測ります。その測った距離と測量機器で測った距離との違いをグループ内で競いました。

「高さトランシットのコーナー」では，トランシットという測量機器を用いてバスケットゴールの高さを測り，目測で測った高さとの誤差をグループ内で競いました。