ミライシード

算数科では、ミライシードの学習にも取り組んでいます。子どもたちはiPadを使った学習が大好きで、進んで取り組んでいます。何度も問題に取り組み、間違えた問題をとき直すことで定着を図ります。これからもどんどん進めていきたいと思います。

つばさ 水泳学習

今週やっとつばさのプール開きができました！

準備体操の場所や腰洗い槽、シャワーの仕方を確認しました。

そして、いよいよプールサイドへ！

プールへの入水の仕方も学習しました。

水の中を歩いたり、潜ったり、浮いたり…。
来週もどんどん水に慣れていきましょう！

つばさ バランスゲーム！

朝の会は、自立活動の時間でもあります。

今回は、新聞紙を使ってバランスゲームに取り組みました。

大きなスペースの時は、両足で堂々と立っていられるのですが…？

新聞紙を１回ずつ折っていくと…。

最後のスペースでバランスよく立てている写真です！

つばさファーム 雨後の…その２

観察後、教室に戻って観察カードに書きました。

葉や実の数を１つずつ数えて、詳しく描いていました。

茄子の実の色を混色し、丁寧に塗っている人もいました。

もうすぐトマトが収穫できそうです。

つばさファーム 雨後の…

生活科の学習で、畑の野菜の様子を観察しました。

この間の雨が野菜を大きく育ててくれていました。

先週よりも、実や葉が大きく、多くなっていることに気づきました。

5年 道徳科

　「住みよいマンション」という教材で権利を主張するときに大切なことについて考えました。お互いを思いやる気もちももちろんですが、話し合える人間関係や集団を作ることも重要だという意見が挙がりました。

はじめはいくつ？

今日は、教科書６８ページの学習をしました。この問題は逆思考の問題で、苦手な子どもが多い問題です。手掛かりはテープ図です。テープ図に表すと、増える前の数が求められること気づいていきます。テープ図を使いこなすには慣れも必要です。日常の場面で同じようなことがあればまた問いかけていただければと思います。

5年生 読書感想文の書き方

図書館司書の先生に読書感想文の書き方を教えてもらいました。感想文の前に構成を考えることなど、大切なポイントがあることを知り、実際にやってみました。

2年生 書写の作品展に向けて

今日の書写では、京都市小学校児童硬筆書写作品展の課題に取り組みました。一文字一文字気持ちを込めて、丁寧に書いていました。教室が静かになり、とても素晴らしい集中力でした。

学校給食試食会

　今日の献立は、麦ごはん・牛乳・おからツナ丼（具）・かみなりこんにゃく・すまし汁です。今日は、「学校給食試食会」で、保護者の方に京都市の学校給食について、また、子どもたちにつけてほしい食の力などについて、栄養教諭の北山からお話しさせていただきました。
試食は、「家では味つけが濃い目だとわかりました。だしの味がして美味しかったです。」「家ではあまり野菜を食べませんが、給食が美味しいと言っています。」など感想をお聞かせいただきました。