寒い土地のくらし

　社会科の学習で，寒い土地のくらしについて学習を進めています。北海道では，気候を生かしてどのようなことをしているのかを調べています。
　家や道路の工夫，寒さを生かした農業があることや雪を生かして観光に力を入れているなど，気候を生かした暮らし方についてたくさんのことが分かりました。観光については，タブレットや教科書で見るだけでなく，一度見てみたいなぁという感想をもつ子もいました。

What subjects do you like?

　英語の学習で好きな教科をたずねたり答えたりする言い方や，夢の時間割を紹介する学習に取り組んでいます。
　この日はWhat subjects do you like? I like 〜.と好きな教科をたずねたり答えたりする言い方を知り，早速友達と交流をしました。大淀中学校から英語の先生が授業を見に来てくださったので，中学校の先生と交流する子たちもいました。
　英語でのやり取りにもだんだんと慣れてきている子ども達です。

6月29日は立腰チェックデイ

　6月29日は立腰チェックデイです。立腰は体と心を整えるために，腰骨を立てて，よい姿勢を保つことを言います。授業の前には，「勉強に向かう心」と「集中して授業を受ける体」を意識するために立腰という声かけをしてから挨拶をします。
　姿勢は座り方だけでなく，立ち方や歩き方にもかかわります。歩くときにかかとからついてつま先を最後に地面から離し，後ろ足を伸ばすことで歩く姿勢も美しくなります。
良い姿勢のために必要な力は，体の柔らかさ，体を支える筋力，バランス能力の3つがあります。こう言った能力は，スポーツにも活用できます。
　保健室の先生が，体の柔らかさ，筋力，バランス能力を高めることができるような運動の仕方を校舎内のあちこちにはってくれました。休み時間に時々周りに気を付けて運動に取り組む子もいます。
　　良い姿勢で学習することは，集中して勉強ができる，長時間勉強しても疲れにくい，運動にも強い体になるなど，いいことだらけです。初めは筋力を使うので維持するのが難しいと感じることもありますが，続けることで効果が出てきます。チェックデイに頑張るきっかけを作り，学習に向かう心と体を作っていけると良いなぁと感じます。

魚の良さがみつかったよ

　４年生は食の学習で「魚の良さをみつけよう」という学習をしました。
今日は「鰆の幽庵焼き」です。ゆずの香りが給食室に漂っています。スチームコンベクションオーブンで焼きました。昨日・今日は気温も上がり，蒸し暑いですが，子どもたちはしっかり食べられました。
野菜のきんぴらや味噌汁もお残しほぼなし。ごはんも食べられていますよ。

汗びっしょりかいて作ってくださっている給食調理員さんも「うわ〜しっかり食べてくれて嬉しいわ〜」とおっしゃっていました。

４年生は，全校のみんなにも魚の良さを伝えよう！と魚の良さをたくさん見つけました。
「頭の働きが良くなるって知らなかった」「血液サラサラで，ドロドロ血はいやだな」など感想を書いていました。

☆6年 道徳「ぼくだって」

みんなで「広い心をもつために大切な考えとはどんなことだろう。」というめあてで1時間学習しました。
全国大会まであと一試合という大事な試合で，仲間のミス連発で負けてしまった時の僕の怒りがどのように変化していったのか。
一人一人が真剣に考える姿が見られました。
学習の終わりでは「相手が失敗したときは，自分にもそんなことがなかったか考えてみる。」「相手の立場にたってみる。」「自分の思うことや感じていることはが全てではない。「いろんな考え方や感じ方があると知っておくことが大切。」などと，自身の生活と繋げて考える姿が見られました。
誰だって，人の失敗を許せなかったり，非難してしまったりする心はもっています。
でも，そんなとき，心の中で今日の学習を思い出してくれると嬉しいです。

まいにちうんちをめざそう！

　6月は身体計測の前に10分ほど生活習慣に関する保健指導を行いました。
　みなさん，毎日排便はできていますか？よいうんちが出るのはよい生活習慣ができている証拠です。食べたものはおよそ24時間でうんちになるので，毎日排便ができると理想的です。

　よいうんちの妖精，うんちくんは水分と野菜が大好き。そして，みんながよい生活をしているときだけ出てくることができます。よい生活とは，「早く寝ること」「朝ごはんを食べること」「よい姿勢をすること」です。ぜひよい生活をして，毎日うんちくんを出してあげてくださいね。

６年 国語「私たちにできること」

国語「私たちにできること」の学習で，身の回りにある問題から自分たちにできることを提案する学習に取り組んでいる子どもたち。
「水の無駄遣いを減らすために」「給食の残菜を減らすために」「ごみを減らすために」など，それぞれが取り組みたいテーマに向けて，どんな解決方法があるかを考え，より具体的な内容になるように話し合いを行いました。
子どもたちの考える解決方法の発想の豊かなこと！
自分たちが取り組むことだけでなく，みんなに意識を高めてもらえるような取り組みも考えられており素晴らしいです！
これから提案文を書いて，自分たちで取り組んでいけたらと思います。

校区探検第2弾

　今日の3，4時間目に校区探検へ行きました。前は美豆町を探検して，今回は際目，生津方面です。前よりも距離もあり，さらに気温も高くなっていました。ですが，2年生は自分たちの校区にはどんなものがあるのか，しっかりと学習しながら歩くことができました。児童館など自分たちのルーツがあるものから，パン屋さんや消防学校など，町の施設を新たに見つけることができました。上手に歩いてたくさん学習できたので，今日はゆっくり休んで，しっかり疲れをとってほしいなと思います。

今日もペロッと食べたよ

　今日は６年１組がランチルームです。「おお〜，ほぼ１年ぶりか・・。」と言いながら久しぶりのランチルームを堪能していました。ハムサンドの具を上手にパンにはさんで食べていました。「うっ・・・チャウダーに金時豆が（入ってる）」と言っていた子も食べきれていましたよ。たくましい６年生です。
　食の学習では「カルシウム」について学びました。成長期の今，しっかりカルシウムをとることが大切です。自分で，何をどれくらい，どのように食べればよいか？しっかり考えて食べられるようになって卒業してもらいたいなと思います。

６年 図画工作「墨から広がる不思議な世界」

図画工作「墨から広がる不思議な世界」の学習で，墨と水を使って和紙の上に広がる世界を楽しく表現しました。
たっぷりの水の上にぽたっと広がる墨をみて「花が開いたみたい！」と想像を広げたり，
かすんだ墨の様子からは「勢いがあるな！」「木の枝みたいや！」と墨と水の様子からイメージを膨らませて思いのままに表現を楽しんでいました！
墨と水を気持ちのままに表現する姿はまるで芸術家のようでした！