きいて，きいて，きいてみた！

　国語科の学習で，きいて，きいて，きいてみようのインタビューをしました。インタビューするときに，相手の目を見たり，相槌を打ったりしながら聞いたり，3分間の時間の中でできるだけテーマを絞って深掘りする質問を重ねることができました。
　実際に質問をする中で，友だちの意外な答えに盛り上がっているグループが多かったです。次は記録の人がどのようなインタビューだったかを発表してくれます。

4年 理科「電池のはたらき」

理科で「電池のはたらき」を学習しています。
今日は，「乾電池の向きを変えると，電流の向きが変わるか」について調べました。
電子の向きを変えるとプロペラの回転する向きが変わったり，簡易検流計を使って電流の向きが反対になったりしていることが分かりました。

4年 体育「リレー」

体育で「リレー」の学習をしました。
授業のはじめにチームごとにバトン渡しの練習をしました。「ゴー」の合図で次の走者が走り出し，「ハイ」の合図で腕を伸ばし，バトンを受け取ります。お互いのタイミングはどのあたりなのか話し合いながら取り組むことができました。

リレー本番では，スムーズに渡すことができタイムを縮めていくことができました。

4年 図工「まぼろしの花」

図画工作科で「まぼろしの花」をテーマに絵を描きました。
どこに咲くのか。どんな大きさなのか？どんなにおいがするのか？
子どもたちの想像した花を絵に表現しました。

完成が楽しみです。

外で元気に遊ぼう！

　木曜日はロング昼休みの日です。遊び係の人が，みんな遊びを企画してくれました。この日は，1組はドッジボール，2組はバナナおにでした。みんなで元気に遊びました。
　だんだんと暑くなってきたので，手洗いとともに水分補給もして，暑さに負けない体を作っていきたいですね。

マメを割ると…

　発芽の条件に必要なものが分かった子ども達は，次にマメを発芽させるための養分がどこにあるのかを調べました。2つに割ったマメをよく見ると，芽になりそうな部分を発見することができました。

１年生 遠足楽しかったよ！

　１・２年生で，宝ヶ池子どもの楽園に遠足に行きました。
絶好の遠足日和で，朝からワクワクが止まらない１年生の子どもたち。
バスの中でも，「どんな遊具があるのかな。」「早くお弁当食べたいな！」と楽しみにしていました。
　２年生のお兄さん・お姉さんと一緒に，大きな遊具で遊んだり，ドッジビーや鬼ごっこをして遊んだりしました。グループのお友だちと，遊びを通してすっかり仲良くなりました。
　これからも，いろいろな活動を通して，仲良しの輪を広げていきます！

芽を出すマメ，出さぬマメ

　山の家の前に準備した，発芽の実験の結果が出ました。どの条件では発芽して，どの条件では発芽しなかったのかを変えた条件と変えなかった条件を整理しながらまとめていけます。植物の発芽に必要な条件がだんだん絞れてきました。

きいて，きいて，きいてみよう…何を？

　国語科の「きいて，きいて，きいてみよう」の学習で，友だちへのインタビューをします。自己紹介カードから友だちが興味のありそうなことを調べて，より深い質問ができるように質問を準備していきます。「いつからしているの？」「していて大変のことは？」「うれしいことは？」「目標は？」。。。一つの答えにつないでより詳しく友だちのことや友だちの考えを知っていけそうですね。

3年 国語科 話し合い活動

　「もっと知りたい，友だちのこと」の学習で，友だちに伝えたいことをスピーチし，質問や感想を伝えあいました。
　自分の聞きたいことが聞けるように質問を工夫している姿がよく見られました。