２年生 算数科 「時こくと時間」 その１

　学しゅうプリント（きみどり）にある，さんすうの「時こくと時間」の学しゅうをすすめるとき。
　みず小学校２年１くみのきょうしつの時計では，こんなふうになっていましたよ。

　さてここでもんだいです。
　
　左の時計の時こくは？（みじかいはりは８と９のあいだ，長いはりが７）
　右の時計の時こくは？（みじかいはりは９，長いはりが１２）

2年生 算数科 「時こくと時間」 その2

　こたえは

　左の時計の時こくは，ごぜん８時３５ふん
　右の時計の時こくは，ごせん９時です。

　では，ごぜん８時３５ふんからごせん９時までにかかった時間は？

２年生 算数科 「時こくと時間」 その３

　こたえ

　　ごぜん８時３５ふんからごぜん９時までにかかった時間は，２５ふんです。

　みんなは，まい日　ごぜん８時３５ふんからごぜん９時までなにをしていますか？

２年生 国語科 「たんぽぽの ちえ」 その２

「やがて，花は　すっかり　かれて，そのあとに，白い　わた毛が　できて　きます。」
　
「よく　晴れて，風の　ある　日には，また毛の　らっかさんは，いっぱいに　ひらいて，とおくまで　とんでいきます。」

　みず小学校の「たんぽぽ」も同じようになっていましたよ。すごいですね。みんなも学しゅうするときのさんこうにしてください。
　

３年 5月分かだい１ 【問題の訂正】

５月１４日（木）に配布した問題に訂正がありましたので，お知らせします。

「５月分かだい１」の国語プリント「漢字の音と訓」において，下記のようになっております。
訂正の上，取り組んでいただきますようよろしくお願いします。

４年生 白いぼうし（５）

　この「白いぼうし」には，「松井さん」というタクシーの運転手が登場しましたよね。実は，「松井さん」が登場するお話が他にもあるんです！「車のいろは空のいろ」シリーズです。なんさつか読むと，「松井さん」が出会うさまざまな出来事をいっしょに楽しむことができます。そして，松井さんのせいかくやみりょくがより分かって面白いですよ！
　
　教科書の140ページには，そのシリーズの「山ねこ，おことわり」というお話がのっているので，ぜひお家で読んでみてください！

２年生 国語科 「たんぽぽの ちえ」 その１

　学しゅうプリント（ピンク）にある「たんぽぽの　ちえ」をすすめるときに

「春になると，たんぽぽの　黄色い　きれいな　花が　さきます。」

「花と　じくを　しずかに　休ませて，　たねに，たくさんの　えいようを　おくっているのです。」　　
　
　とありますが，今日学校の「たんぽぽ」を見るとこんな感じでした。

４年生 白いぼうし（４）

　考えを深めたい「問い」は決められましたか？

　まずは，自分の「考え」を書きます。「わたしは〜だと考えました。」の「〜」の部分に自分の考えを入れます。書ける人は，「そして」や「さらに」を使ってくわしく書きましょう。
　自分がそう考えたのは，物語のどのようなところからですか？文中でつながりがあると思うところに線をひいたりしるしをつけたりしてみましょう。色やにおいを表す言葉や，「松井さん」や「女の子」，「白いちょう」の様子を表す言葉に着目してみるといいですよ。例えば，第３場面に「後ろから乗り出して，せかせかと」という，女の子の様子を表す言葉があるけれど，これはきっと〜〜〜なんじゃないかな，この場面と〜の場面をつなげて・・・・というふうに考えてみてください。

　次に，考えにたいする「理由」を書きます。理由を書くときは，「なぜなら〜だからです。」を使いますね。「そして」や「〜だけれども」などのつなぎ言葉を使えるといいですね。

４年生 漢字の広場１

　「漢字の広場」のかだいのさい後に，「この町について想像を広げ，さらに一文くわえましょう。」という問題があります。「どう書いたらいいのかわからない」「むずかしい」という声を聞いたので，アドバイスを送ります！

　たとえば，「自分がテレビのリポーターになったつもりで」，「自分がヘリコプターにのって空から町を見て」という設定（せってい）で町のしょうかい文を書いたり，「電車にのってどこをめぐるのか」「港からは何が見えるのか」教科書には絵で表されていないところを自分で想ぞうして書いたりしてみましょう！



　
　

　

２年生 生活科 「ぐんぐん そだて おいしいやさい」

　こたえは，

　３，きゅうり　でした。


　はっぱの形，わかりますか？
　きょ年そだてた「あさがお」のはっぱと，どのようにちがうかわかりますか？
　次に「め」を出すのはなにでしょうね。
　たのしみですね。