2年 国語科「いなばの白うさぎ」 2016/5/27

国語科の学習に「むかし話や神話のおもしろいところを見つけて読もう」という単元があります。

この日は，図書支援員の向井先生に，いなばの白うさぎの読み聞かせと，日本各地の神話についてのブックトークをしてもらいました。

大きな挿絵を使ったいなばの白うさぎの読み聞かせは，国語の教科書をもとに，難しい言葉は説明を入れながら読んでもらいました。分かりやすくて，子どもたちは，シーンと静かにして聞いていました。

北海道，沖縄，そして私たちが住んでいる京都に伝わる昔話の紹介は，子どもたちは興味津々！大盛り上がりでした！！

今回紹介していただいた本は，教室で自由に読めるようにします。これを機に，普段の読書の中に，昔話や神話も取り入れていけたらと思います。

2年 ミニトマトの芽が出たよ！！ 2016/5/30

先週植えたミニトマトが，芽を出しました！！

金曜日には出ていなかった芽が，鉢いっぱいに出ているのを見て，「いっぱい出てる！！」「数えるのが大変！！」と言いながらも，一生懸命観察していました。

国語科で学習している「かんさつ名人になろう」に習って，「大きさ・色・形・長さ・数・いろいろな方から見て・におい・手ざわり」の視点に沿って観察しました。

これからもたくさんお水をあげて，大きく育ってほしいです♪

［1年生］あさがおがドンドン大きくなってるよ！

毎朝の水やりのおかげで，ぐんぐん育つあさがお。週に2回ほど観察をし，観察カードに絵と言葉を書いています。「目・鼻・耳・手・心」の5つの部分で感じることを伝えると，たくさんのことに気づいていく子どもたち。「葉っぱがザラザラしてる〜！」「茎が紫色だ。」「葉の裏はザラザラとはちょっと違った感じ！」など，担任も驚くほどの発見の数々でした。完成した観察カードは担任が確認した後，教室後ろのクリアファイルに入れていきます。休日参観の日に，ぜひご覧ください！

6年 図画工作「私の大切な風景」 2016/5/27

図画工作で風景画に取り組んでいます。

私の大切な風景ということで，学校内のお気に入りの風景を切り取り描き進めています。校門から桜の木越しに見える校舎，築山や遊具のある運動場など，自分たちが6年間通った学校の思い出の風景…。さまざまな気持ちを込めて描き上げてくれるでしょう。

調理実習！

今日は１組が調理実習を行いました。
１組も本当に手際よく，時間内に片づけまできちんとできました。
こんなに調理実習がうまくできた５年生！
長期宿泊での野外炊事も安心ですね！

クラス対抗リレー対決！

リレー学習の締めくくりとして，クラス対抗戦を行いました。
結果は・・・
本当にいい勝負で，最後は着順判定が難しい状態に。
子どもたちと話した結果，長期宿泊学習が終わったらもう一度試合をすることになりました！

つばさ「図書支援員の先生の読み聞かせ」2016/5/27

毎週金曜日にお世話になっている図書支援員の先生が，お昼のきらっとの時間に読み聞かせをしてくださいました。
様々な食べものたちが田植えをするお話です。
子ども達は大喜びで聴き入っていました。
金曜日は図書室に本を借りに行く時間をとっています。
支援員の先生にも教えてもらいながら，たくさんの本に触れていって欲しいです。

つばさ「道徳・ていねいな話し方」2016/5/26

道徳で，丁寧な話し方について学習しました。
みんながいつも何気なく使っている言葉の中にも，丁寧な言葉に変換できるものがたくさんあることに，みんなは気づけていました。
そして，具体的な場面でどのように丁寧に話せばよいか考えて，発表しました。
これからの生活の中で，ぜひ生かしていってほしいです。

［1年生］図工〜すなやつちとあそぼう〜

1組は火曜日，2組は木曜日に，図画工作で「すなやつちとあそぼう」という学習をしました。自分の手とペットボトルだけを使っていろいろなものを作ります。砂場に行く前にどんなものを作りたいか話し合い，「早くいきたい〜〜！！」とわくわくする子どもたち。いざ砂場に行くと，男の子女の子関係なく協力して作り上げました。「こことつなげよう！」「こっちに水流そう！」と声を掛け合う姿に感動しました。今回の学習で友達の輪が少し広がったように感じます。これからも，学級の皆で協力して，いろいろなものを作っていきます！

給食室からこんにちは

5月26日の献立は，「麦ごはん・牛乳・あじのたつたあげ・ひじきの煮つけ・豚汁」でした。
“あじのたつたあげ”は，「あじ」にしょうが・料理酒・しょうゆで下味をつけて，米粉・片くり粉をまぶして油で揚げました。カラッと揚がっていて子どもたちには人気でした。