京都市立学校・幼稚園
最新更新日:2025/11/29
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半日入学・入学説明会(令和8年度入学予定児童対象) 日時:令和8年2月6日(金) 受付時刻:午後1時30分 

【5年】情報化した社会と産業の発展『情報産業とわたしたちのくらし』

 11月28日(金)に京都市NIE実践研究会の公開授業が本校5年3組でありました。
社会科『情報産業とわたしたちのくらし』の学習で、わたしたちは放送や新聞、インターネットなどの様々な情報媒体から必要な情報を収集し、生活に活かしていることを学習します。

子どもたちは、生活経験を基に、情報と私たちとの関わりについて想起するとともに、様々なメディアの特徴について調べ、学習問題をつくり予想することができました。今後は、予想したことをもとに学習計画を立て、調べ学習を進めていきます。

また、公開授業後の研究協議会では、京都市NIE実践研究会会員の教員だけでなく、本校の教員も多く参加しました。これからの子どもたちの学習におけるICTや新聞の活用の在り方について協議することができました。
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【2年生】 道徳 くりのみ

 今回の道徳では、「くりのみ」というお話を読んで親切にすることについて考えました。
きつねは自分のためにたくさんのどんぐりを落ち葉で隠しましたが、うさぎはたった2このくりのうち、1つを「食べ物は見つからなかった。」と言ったきつねに差し出す姿に
「うさぎさんは友だちのことを考えているね。」
「うさぎさんの行動は優しいね。」
とうさぎの親切な行動に気づくことができました。
 そして、うさぎのように親切な人になるためにどうすればいいかを考えました。
「困っている人がいたら声をかける。」
「席を譲る。」
など、親切にできることがたくさん出てきました。
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【3年】「すがたをかえる大豆」にチャレンジ(^^♪

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大豆はいろいろな食品にすがたを変えています。
今日の給食にも出てくるよ!

【3年】かけ算の筆算にチャレンジ(^^♪

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かけ算の筆算は練習すればするほど計算も速くなり、正答率が上がります!

【3年】単元のまとめにチャレンジ(^^♪

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理科の学習の単元末のまとめテストがありました。
「電気で明かりをつけよう」の学習は定着してるかな。

新入学児童に関するお知らせ

 令和8年度新入学児童保護者様 

昨日の就学時健康診断にご参加いただきありがとうございました。
今後、来年4月のご入学まで保護者の皆様にはいろいろとご準備を進めてられていることと思います。つきましては、入学までの準備等の心配事やご不明な点について本校にご連絡をしてください。

令和8年2月6日(金)に「半日入学・入学説明会」があります。詳細については、昨日配布した文書をご確認ください。

【訂正およびお詫び】
昨日の就学時健康診断で「すぐーる(学校と家庭をつなぐ連絡アプリ)」の登録をお願いしておりました。登録に際し、同封していた文書「すぐーる 2025年度 羽束師小学校子どもID」は使用いたしません。すぐーるホーム画面に「R8年度入学前連絡用【新1年生保護者】」のチャネルが表示されていれば登録完了となります。
必要ない文書が同封されておりましたこと大変申し訳ございません。登録についてご不明な点があれば、学校までご連絡ください。

【2年生】 生活 もっともっと町たんけん

 「もっともっと町たんけん」の学習では、羽束師の地域のことをよく知っている地域の方に来ていただき、お話を聞きました。
 まず、羽束師の地域に関する紙芝居を読み聞かせしていただきました。
羽束師川がどのように作られたのか、知ることができました。
 そして、後半は地域の方にいろいろな質問をしました。
羽束師の地域のために活動している人がたくさんいることが分かりました。
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【2年生】 生活 もっともっと町たんけん

 町探検では、全員で羽束師にある運転免許試験場にも行きました。
運転免許試験場にあるコースをバスに乗って回ったり、担当の方からお話を聞いたり、質問したりしました。
コースには、踏切や信号、坂道などいろいろなコースがあることに子どもたちは驚いていました。

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【2年生】 生活 もっともっと町たんけん

 羽束師神社に行ったチームは、神社の中を詳しく見せていただきました。
実際にお参りしたり、おみこしを見せていただきました。
普段見ることのできないものを見て、子どもたちは大喜びでした。
 羽束師神社は春の町探検でも行った場所ですが、今回は前回の時に聞くことができなかった質問もたくさんできました。
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【6年】茶道教室

昨日、今日と茶道の体験活動を行いました。初めて茶道をする子ども達が多く、どんなことをするのか始まる前からとても楽しみにしていました。畳の上での歩き方、掛け軸や花の拝見の仕方も教えていただきました。お抹茶を実際に自分でたててお菓子と一緒にいただくと、「おいしい。」「もっと飲みたい。」という声も聞こえてきました。普段なかなかできない体験をし、社会科や総合的な学習でも日本の文化について調べていたので、子ども達はより日本文化の素晴らしさについて知る機会になったと思います。またぜひお家でもお話を聞いてみてください。
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