■４年■音楽■リコーダーのお手入れ■（2020/05/01）

■４年■音楽■リコーダーのお手入れ■（2020/05/01）

■めあて■リコーダーの健康観察をしよう！

長いお休みになっていますが，リコーダーには触れていますか？吹いていますか？
この機会に1年間使ったリコーダーのお手入れをしてみましょう。

柔らかい布で外側を吹いたり・・・
お掃除棒にガーゼを巻き付けて，内側を拭いたり・・・
画用紙を細い短冊形に切って，ふき口から画用紙を優しく入れて汚れを取ったり・・・

そして，たまには吹いてリコーダーの健康観察もしてあげてましょうね！

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★今年のGoldenWeekは，Gaman Week！
　　がまんウィーク！
★５連休は，家にいよう！
★自分を！
　　周囲の大切な人を！！
　　　そして，社会を守る行動を！！！
　　　　ひとり，ひとりが，とろう！！！！！
★私たち，ひとりひとりの行動が！！
　　明日の世界を創ります！！！！
★Stay Home
★Together At Home
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■４年■体育■体ほぐし運動（2020/04/30）

■４年■体育■体ほぐし運動（2020/04/30）

■めあて■ストレッチをしよう！

約２ヵ月の休校期間。体を動かしていますか？

体は定期的に動かさないと，かたくなってケガにつながりやすくなります。

そこで！！！「１日１回ストレッチをしよう！」

自分一人でできるストレッチ。

ぜひお家の人もかきこんで家族みんなで，健康ストレッチをしてみよう★


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■４年■国語■ 短歌・俳句に親しもう（一）（2020/04/28）

■４年■国語■ 短歌・俳句に親しもう（一）（2020/04/28）

■めあて■声に出して読もう。

新しい教科書にはスゴイ仕掛があります！

なんと！
QRコードがついていて
この　QRコードからダイレクトに情報を活用することができるのです！

全教科の教科書にあるのかな？
興味をもった人は，調べてみるといいね！

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■４年■算数■折れ線グラフ（2020/04/27）

■４年■算数■折れ線グラフ（2020/04/27）

■めあて■棒グラフと折れ線グラフのちがいをみつけよう！

以前学習した棒グラフ。

では，４年生で学習する折れ線グラフとのちがいは何でしょうか？

たてのめもりは何を表していますか？横のめもりは？

よ〜く観察して，棒グラフと折れ線グラフのちがいをまとめてみよう！

同じところをみつけてみるのもいいですね！

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■４年■社会■日本地図を広げよう（2020/04/24）

■４年■社会■日本地図を広げよう（2020/04/24）

■めあて■どこに，どんな都道府県があるのか調べよう！

日本には，わたしたちが住んでいる京都府をふくめて，いくつかの都道府県があります。

京都府の他には，どこに，どのような都道府県があるのか調べてみよう！！

日本はいくつの都道府県で構成されているかな？？

自主学習ノートなどに調べた都道府県の名前を書いてみよう！！

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■４年■理科■ 春（2020/04/23）

■４年■理科■ 春（2020/04/23）

■学習問題■春にはどんな生物の様子が見られるだろうか

前回の４年生理科ページでは４月に中庭で咲いている
ツルニチニチソウとユリオプスデージーを紹介しました。

上の２枚の写真はその花の中心部を拡大したものです。
ツルニチニチソウは中心部の形に特ちょうがあるのが分かりますか？
ユリオプスデージーは花の中に小さな花のようなものがたくさん集まっているのが分かりますか？

遠くから全体を見たときに気づくこともあれば，近くから細かく見たときに気づくこともあります。
いろいろなきょり，角度から物事を見ることが理科ではとても大切なんですよ♪

では今回は，前回スケッチした２つの花のとなりに中心部の拡大図
を特ちょうが分かりやすくなるようにスケッチしてみましょう！



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■４年■国語■ 短歌・俳句に親しもう（一）（2020/04/23）

■４年■国語■ 短歌・俳句に親しもう（一）（2020/04/23）

■めあて■声に出して読もう。

　国語の教科書の84・85ページに短歌や俳句がのっています。
　声に出して読み，心地よいリズムを楽しんでみるのはいかがですか？

　85ページの左下にあるQRコードをスマートフォンやタブレットなどで読み込むと見本の音読を聴くことができます。
　教科書には，他にもいろいろなところにQRコードがあるので，読み込んで見てみると新しいことが知れるかもしれません！

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■４年■国語■ 白いぼうし（2020/04/22）

■４年■国語■ 白いぼうし（2020/04/22）

■めあて■関連する本を読んでみよう。

白いぼうしの音読は，がんばっていますか？　松井さんが出てくるお話は，他にもたくさんあるんです！
松井さんは，いろいろなお話の中でたくさんのお客さんに出会います。

「松井さんって，どんな人だろう？」
たくさんのお話を読むと，松井さんのせいかくやみりょくが少しずつ見えてくる！かも？

本の入手がむずかしい人は，国語の教科書の140ページから「山ねこ，おことわり」という
松井さんが出てくるお話がのっています。ぜひ，休校期間中に読んでみてください☆

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■4年■毛筆習字（2020/04/22）

■4年■毛筆習字（2020/04/22）

■めあて■家族の名前をかこう！

毛筆で家族の名前をかこう！

しっかり筆を整えて！
一画ずつ！
ゆっくり！　ゆっくり！
ていねいに！　ていねいに！


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■４年■理科■ 春（2020/04/22）

■４年■理科■ 春（2020/04/22）

■学習問題■春にはどんな生物の様子が見られるだろうか

前回の４年生理科ページでは春の生物について知っているものを思い出してもらいました。

久我の杜小学校の中庭を見わたすと，いろいろな花が咲いています。
今回はその中から２種類の花を紹介します。

まず
左側の紫色の花…これはツルニチニチソウと言います。
葉の形と色合いもとても特ちょうがありますね。

右側の黄色の花…これはユリオプスデージーと言います。
キク科の花で，とても鮮やかな黄色の花びらに特ちょうがあります。

今，上に挙げた特ちょうは全体を見た時のものです。
この２つの花，近くで細かい部分を観察しなければ分からない特ちょうがかくれています。
それは次回４年理科ページでのお楽しみ♪

今回はまず，ツルニチニチソウとユリオプスデージーの全体像をスケッチしてみましょう！

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