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最新更新日：2024/05/17 |
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★祇園祭を読み聞かせる！（2018/07/18） 水泳学習欠席の子どもたちに 図書室で，絵本の読み聞かせをしました！ 読み聞かせした本は， 祇園祭 現地にでかけた子 テレビでみた子 どの子も興味津々！ 読み聞かせした後は，祇園祭の動画を見て楽しみました！ ★蝉しぐれの中，登校！（2018/07/18） 朝から，セミの大合唱！ 蝉しぐれの中，登校！ 今日も，猛暑日になります！ 夏日−−−−最高気温が２５度以上の日！ 真夏日−−−最高気温が３０度以上の日！ 猛暑日−−−最高気温が３５度以上の日！ なんとも暑い！ 代休明けの４年生も元気に登校！ （みさきの家・宮崎浜の写真添付） ★ヒマワリの背比べ！（2018/07/18） 三連休明けのヒマワリです！ この暑さの中，なんとか，育っています！ 一番大きなヒマワリの背丈が，約2.8m。 一番小さなヒマワリの背丈が，約37cm。 みさきの家のヒマワリもスクスクと育っていました！ ★めあてを明確にして清書する！（2018/07/11） ６年，毛筆習字。 歴史の清書をしました！ いつものように，めあてを明確にして清書しました。 ★図書室からのお知らせ！（2018/07/11） 子どもたの楽園！ 図書室からのお知らせです！ 夏休み！ ぜひ！ 本を読んでみましょう！ 書物そのものは，君に幸福をもたらすわけではない！ ただ書物は，君が，君自身の中へ帰るのを助けてくれる！ ヘルマン・ヘッセ 意図的に本好きの子に育てようとしたらどうしたらよいのでしょうか？ たとえば，こんなことでしょうか？ １）絵本の読み聞かせで知的好奇心を刺激してみる！ ２）読書時間をつくる！ ３）図書館に時々でかける！ ４）親が本を愛する！ また，読書でつけることのできそうな力とはどんな力でしょうか？ 次のような力でしょうか？ １）読解力 ２）集中力 ３）想像力 ４）作文力 ５）知識 この夏！ 本を読もう！ 2年★社会のルール教室 小さいうちから正しく判断する力，行動する力を身につけていきたいと思います。 ★入道雲だっ！（2018/07/10） 昼休み，ふと，運動場を見ると・・・ 入道雲だっ！ なんと，美しい夏空なんだろう！ 心奪われました！ 入道雲（にゅうどうぐも） 入道雲，雷雲等と呼ばれる対流雲。 夏を感じさせる雲！ 入道雲は，強い上昇気流が生じているところ，空気中の水蒸気が多いところに発生するようです。 晴れていて強い日光で地面が暖められている夏の日中に下層の空気と上層の空気の温度差が大きくなってできる雲。 水蒸気を多く含む雲なので，大雨を降らせる雲です。 強い上昇気流のために強い電気が生じるために雷も発生させるようです。 青空にギラギラと輝く太陽！ 純白の入道雲！ ほんとうに，美しい夏空です！ ★６年・小学校生活最後の水泳学習！（2018/07/10） ６年生，水泳学習，残すところあと数回！ 小学校生活最後の水泳学習の取り組んでいます！ 自分の泳力を少しでものばすために，明確なめあてをもって取り組んでいます！ ★アカハライモリの観察！（2018/07/10） アカハライモリの飼育水槽が設置されて ２ケ月！ 卵からかえったアカハライモリ・ベイビーも順調に育っています！ 体調が，２センチ５ミリほどに育ちました！ 子どもたちもアカハライモリに興味津々！ ★６年・地震のメカニズムを学ぶ！（2018/07/10） ６年生は，１学期，総合的学習の時間に自然災害について学んでいます！ １学期，最後の学習として， ・地震のメカニズム ・非常事態における緊急連絡カード について学びました。 大きな地震を体験しただけに，地震のメカニズムについての興味は，とても大きなものでした。 また，非常事態における，緊急連絡についても，ここ数日の水害のニュースなどをみるにつけ，その必要性をひしひしと感じているようでした。 「考えた経験」こそが，いざという時に役立つ大きな力となるものと思います！ |
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