■４年■社会■くらしと水（2020/05/28）

■４年■社会■くらしと水（2020/05/28）

わたしたちは，生活の中で多くの水を使っていますね。

いったいどのくらいの水を使っているのでしょうか。

予想してみよう・・・。
朝起きて顔や歯を磨くとき，トイレに行って水を流すとき，手を洗うとき・・・・
この他にはどんな時に水を使っているかな？？

１）どんな時に水を使っているのか
２）どのくらいの水を使っているのか

考えてノートなでに書いてまとめてもいいですね☆

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テレスタディーは今週で終了！
１回でもチャレンジした課題があれば，そのノートを見せて下さいね！
つまらないプレゼントをさしあげます！
今週は，いよいよはじまる，学校生活のために
心と体の準備をしましょう！
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■５年■国語■和語・漢語・外来語（2020/05/28）

■５年■国語■和語・漢語・外来語（2020/05/28）

■めあて■身の回りから和語・漢語・外来語を探そう！

日本語は，同じ意味の言葉でも読み方などによって和語・漢語・外来語に分けることができます。
例えば
「混み合う」は，訓読みなので「和語」
「混雑」は，音読みなので「漢語」になります。

また，同じ表記でも，和語と漢語で意味の違うものもあります。
例えば，
「生物」は
「なまもの」と読めば「和語」，
「せいぶつ」と読めば「漢語」ですが，
どのような意味の違いがあるでしょうか。

教科書５８・５９ページや国語辞典，漢字辞典を参考にしながら，身の回りの文章の中の言葉を，和語・漢語・外来語に分類してみましょう。

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■６年■社会 わたしたちの生活と政治■ （2020/05/28）

■６年■社会　わたしたちの生活と政治■ （2020/05/28）

◎めあて：休校中の課題をふりかえろう。

休校中の社会プリント（６）（７）は，
教科書１７〜１９ページに詳しくのっているよ♪

おさえていきたい言葉！！
3回，くりかえして声に出して読んでみよう！！

●日本国憲法
●基本的人権の尊重
●国民主権
●平和主義


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■６年■理科■月の観測記録（2020/05/28）

■６年■理科■月の観測記録（2020/05/28）

■めあて■月の観測記録をつけよう！

ある人が，予言した！

６月７日は，満月だ！

しかもその予言はとても細かい！

ノートの観測記録用紙に予言の記録をしておこう！

１）2020/6/7は，満月！

２）6/7，午前０時３０分！
　　南，高度３０°に満月！

３）6/7，午前４時０分！
　　南西，高度１５°に満月！

４）2020/6/6
午後９時３０分！
　　南東，高度１５°に満月！

５）6/6 午後７時３０分，月の出！

６）6/7 午前５時３０分，月の入！

よしっ！
これは，楽しみだ！　６月７日が！！！

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学校の再開について

　６月１日（月）から，学校が再開されます。
　長期間に及ぶ臨時休業を踏まえ，子どもたちが学校生活に順応するための「ウォーミングアップ期間」を６月１日（月）〜１２日（金）まで設定します。
　６月２日（火）〜１１日（木）の期間は，学級を２班に分割し，登校日を分散する等，感染拡大防止を図りながら取り組みます。
　詳しくは，下記の配布文書をご覧ください。
　↓↓↓↓
学校の再開について

■ALL■頭スッキリ音読（2020/05/27）

■ALL■頭スッキリ音読（2020/05/27）

5月27日　百人一首の日

1235年，藤原定家による「小倉百人一首」が完成した！

★大きな声で読んで　頭スッキリ音読！

たかが音読！
されど音読！

音読すると，脳を活性化されます！
音読すると，幸せホルモンであるセロトニンが分泌され，ストレスが軽減します！
音読すると，自制心がきたえられます！

学校再開を目前にしたこの時期だからこそ，
大きな声で読んで！
頭スッキリ音読！！！

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■ALL■おもしろさ分析！追求！！！（2020/05/27）

■ALL■おもしろさ分析！追求！！！（2020/05/27）

★ミルクボーイの漫才には，決まった型があります！
　この型があるからおもしろい！

YouTube　検索語

食べたらみがこう（2分バージョン）

■３■ミルクボーイの漫才の　なか　の部分の分析！追求！！

ミルクボーイはふたり組の漫才師です。
左の人を　■Ａ■
右の人を　■Ｂ■
として分析！追求！！していきます！

■３■なか・その３

★はじめから型をまとめてみると
==========
（１）うちのおかんが，　○○○○を　忘れたっていうねんか
（２）大変やんか，それは〜
（３）ほなね，オレがいっしょに考えてあげるから，
　　　どんな特徴をゆうてたかってのを教えてみてよ〜
（４）〜行動やて言うねんな。
（５）○○○○やないかい。
　　その特徴は，もう完全に○○○○やないか〜。
　　すぐわかったやんこんなもん。
（６）オレも，○○○○やと思ってんけどな
　おかんがいうには，それは，〜っていうねんな。
（７）ほな〜。○○○○とちがうか〜。
（８）○○○○は，〜だからね。
（９）ほな，○○○○とちがうやんか〜これ〜。
　　　ほな。もうちょっと詳しくおしえてくれる？
==========
これが，ここまでの型です。

今回のなか・その３！

■Ａ■感染症の予防にもなるらしいねんな
■Ｂ■歯磨きやないか！
　　　お口の中をキレイにしておくことで，感染症の予防にも，なるんやから
　　　オレはね，お口の健康は，全身の健康につながる！とにらんでるのよ
　　　歯磨きに決まりや！そんなもんは！

★おかんの情報から，歯磨き　だという確信をより深めます。

■Ａ■わからへんねん，でも・・・
■Ｂ■なんでわからへんの？　これで

■Ａ■オレも，歯磨きやと思ってんけどな
　　　おかんがゆうには，適当にゴシゴシしといたらええっていうねん
■Ｂ■ほな〜歯磨きとちゃうやないか!
　　　歯磨きというのはね，歯と歯ぐきのさかいめ，歯と歯の間，奥歯のみぞをすみずみまで磨かないとあかんのよ
　　　歯磨きとちがうよ，そんなもん
　　　あれ，ほな，もうちょっとなんかいうてなかったか〜

★おかんのいうことで，歯磨きだという確信をえながらも，
　おかんのいうことで，その確信が，ゆらぎます。
　そして，再度，情報収集。

　ここまでが　なか　その３．

型にすると。

========
（10）○○○○らしいねんな
（11）○○○○やないか！
（〜であることを力説）
（12）○○○○に決まりや！　そんなもんは！
（13）わからへんねん，でも・・・
（14）なんでわからへんの？これで。
（15）オレも，○○○○やと思ってんけどな
　　　おかんがいうには，〜。
（16）ほな。○○○○とちゃうやないか。
　　　○○○○というのうは〜。
　　　○○○○とちがうよ，そんなもん。
　　　あれ，ほな，もうちょっとなんかいうてなかったか〜
=========

★○○○○だと，再度，確信して，その裏付けを力説。
しかし，おかんのいってたことを聞いて，再度，確信がゆらぐ。

この，ゆれが，おもしろい！
実に，おもしろい！

次回は，いよいよ，なか　のその４！
次回も，お楽しみに！

今日も
KBS京都テレビにおいて
京都市教育委員会の指導主事が出演する
特別教育番組シーズン2が放送されます！
ぜひ，視聴しましょう！


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■ALL■自学ノートにチャレンジ！（2020/05/27）

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今週で，テレスタディーは終了します！

自学ノートにチャレンジしよう！
新型コロナウィルスの感染防止につながる
マスクをデザインしよう！


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■たいよう■なかまにわけよう！（2020/05/27）

■たいよう■なかまにわけよう！（2020/05/27）

どんななかまにわけられるか，かんがえましょう。

『ぶどう』『ノート』『からす』がどちらのグループになるのかかんがえましょう。

「ぶどうは〜だから，このグループにはいります。」などせつめいしてみましょう。

ほかには，それぞれのなかまに，どんなものがあるかかんがえてみましょう。

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■１年■わかるかな？（2020/05/27）

■１年■わかるかな？（2020/05/27）

あたまのたいそうだよ！

よ〜くみて，かんがえよう！！

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