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最新更新日：2024/04/26 |
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★久我の杜小学校ストリートビュー！★（2020/05/22）  1年生の教室の反対側に歩いて行くと， 保健室 ↓ 事務室 ↓ 校長室 があります！ ちょっとだけ，なかを，のぞいてみましょう！ くりかえし見ることができるので，じっくり，何度も見て下さいね！ ★ストリートビューアニメは， ★happysmileLABO★ が作成提供しています！ ■ALL■ハイスピード音読！（2020/05/22）  5月22日 国際生物多様性の日 1992（平成4）年のこの日，国連で生物多様性条約が採択されたことに基づき制定！ ところで，生物多様性って何？ 生物多様性とは，生きものたちの豊かな個性とつながりのこと。 地球上の生きものは40億年という長い歴史の中で，さまざまな環境に適応して進化し，3,000万種ともいわれる多様な生きものが生まれました。 これらの生命は一つひとつに個性があり，全て直接に，間接的に支えあって生きています。 生物多様性条約では，生態系の多様性・種の多様性・遺伝子の多様性という3つのレベルで多様性があるとしています。 詳細は， ▼環境省・生物多様性 https://www.biodic.go.jp/biodiversity/about/abo... ★みんなが幸せになれますように！ 学校生活で大切なことを 思い出してみましょう！ ■ALL■おもしろさ分析！追求！！！（2020/05/22）  ★ミルクボーイの漫才には，決まった型があります！ この型があるからおもしろい！ YouTube 検索語 食べたらみがこう（2分バージョン） ■2■ミルクボーイの漫才の はじめ の部分の分析！追求！！ ミルクボーイはふたり組の漫才師です。 左の人を ■Ａ■ 右の人を ■Ｂ■ として分析！追求！！していきます！ ■Ａ1■うちのおかんがね〜虫歯や歯周病の予防するためにやらなあかんことの名前を忘れたっていうねんか ▼質問1▼ だれが，何をわすれたのでしょう？ ▲答え1▲ うちのおかんが， 虫歯や歯周病の予防するためにやらなあかんことの名前を忘れた。 ★ミルクボーイの漫才の出だしの多くの型はこれです！ ＜うちのおかん が 〜を 忘れてたっていうねんか＞ という設定ではじまります。 ■Ｂ1■えっ？！やらなあかんことの名前を忘れてもうて〜大変やんか，それは〜 ★■Ｂ■が，復唱して， ＜大変やんか，それは〜＞ とかえします。 ■Ａ2■いろいろ聞くんやけどね，全然，わからへんのよな。 ■Ｂ1■ほなね，オレがいっしょに考えてあげるから，どんな特徴をゆうてたかってのを教えてみてよ〜 ▼質問２▼ 全然わからへん■Ａ■にたいして，■Ｂ■は，どうすると言いますか？ ▲答え２▲ オレがいっしょに考えてあげる。 どんな特徴をいってたから教えてみて。 忘れたことを思い出すために， ＜ほなね，オレがいっしょに考えてあげるから，どんな特徴をゆうてたかってのを教えてみてよ〜＞ ★ここまでが，はじめ の部分です。 はじめの部分の型だけを示すと， ＜うちのおかん が 〜を 忘れてたっていうねんか＞ ＜大変やんか，それは〜＞ ＜ほなね，オレがいっしょに考えてあげるから，どんな特徴をゆうてたかってのを教えてみてよ〜＞ ★ふたりのやりとりを聞いていると，うちのおかんが忘れたことが，何のなのかは，ほぼ予想できます。 ▼問題３▼ うちのおかんが忘れたこととは，何でしょう？ ▲答え３▲ 歯みがき ★この漫才において，うちのおかんが忘れことは，歯みがき！ そうそう，歯みがきやったわ！ になると，そこで終わってしまいます。 ★このあとの なか の部分のやりとりがさらにおもしろくなります。 さて，どんな型があるのでしょうね。 次回を お楽しみに！ 今日も KBS京都テレビにおいて 京都市教育委員会の指導主事が出演する 特別教育番組シーズン2が放送されます！ ぜひ，視聴しましょう！ ★★学びを止めない！生活を！★★ ::★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■ALL■テレスタディー終了宣言！（2020/05/22）  テレスタディーを５月２９日をもって終了します！ 昨日，京都市教育委員会が， 【緊急情報】市立学校・幼稚園の再開について を発信しました！ 一部抜粋して掲載します。 =================== 令和2年5月21日 市立学校・幼稚園の再開について 政府による緊急事態宣言及び京都府知事からの学校に対する休止要請が解除されたことを受け，下記のとおり，本市立学校・幼稚園を再開します。 1.学校・幼稚園の再開時期 5月31日（日曜日）までとしている臨時休業期間については，5月18日（月曜日）からの「教育活動再開に向けた準備期間」の取組（希望制による「学習相談・面談」や，学級や学年等を対象とする「登校（園）日」等。）を継続し，準備を進めたうえで，6月1日（月曜日）から学校・幼稚園を再開します。 京都市教育委員会 市立学校・幼稚園の再開について ↓ https://www.city.kyoto.lg.jp/kyoiku/cmsfiles/co... =================== ６月1日（月）から，学校・幼稚園を再開します。 とあります。 それにともない，４月２０日より，全学年で発信続けたテレスタディーも，来週の１週間の課題発信も最後に終了します！ 来週，１週間，テレスタディーを楽しんでください！！ ★★学びを止めない！生活を！★★ :★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■保健室■新型コロナウィルスについて知ろう！（2020/05/22）   いよいよ最終回です！ 新型コロナウィルスについて知ろう!ということで， 岡山大学が，知識流動システム研究所らと共同で開発した教材の中から， コロナウイルスについて，もっと知りたい人のためのQ&A を紹介してきました。 読み物です！ これから先，生きていく上で，ウィルスの適切な理解は，必要なものだと思います。 ぜひ，お子さんに読み聞かせしてあげてください！ 緊急事態宣言が解除されましたが， 新型コロナウィルスは 私たちのまわりに存在しています！ 学んだことを 生かして！ 備えよ！ 常に！ ■たいよう■まちがいさがしをしよう（2020/05/22）   ■いろやかたちをよくみて，ちがうものをみつけよう。 （１）から（６）までの，ずけいのなかに，それぞれ，ほかとちがうものがひとつずつあります。 みつけてみましょう。 どこが，どうちがうのか，せつめいしてみましょう。 おなじずけいをまねして，かいてみましょう。 じぶんで，いろいろなずけいをつくってみても，おもしろいですね。 ★★学びを止めない！生活を！★★ :★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■１年■こくご■ことばあつめをしよう（2020/05/22）  ■めあて■「た ち つ て と」の ことばを みつけよう！ （1）えをみて 「た・ち・つ・て・と」が つくことばを あと５つずつ みつけてみよう！ しゅくだいの ぷりんとの えを おもいだすと いいよ。 （2）ことばの とちゅうに 「さ・し・す・せ・そ」が つくことばも みつけられるかな？ 「た」・・・へいたい， 「ち」・・・にっちょく， 「つ」・・・きつつき， 「て」・・・ふでばこ， 「と」・・・ぶどう などがあがるよ。（てんてんのつくことばでも いいよ！） （３）ことばの さいごに 「さ・し・す・せ・そ」が つくことばも みつけられるかな？ 「た」・・・かるた， 「ち」・・・いたち， 「つ」・・・くつ， 「て」・・・ほたて， 「と」・・・とまと などがあるよ。 ◇がっこうの べんきょうでは 「ことばあつめ」 というよ。 ◇たくさん みつけられたら，しっかり おぼえておいてね。 ◇そして，がっこうの ひらがなの「ことばあつめ」で たくさん はっぴょうしてね！！ ★★学びを止めない！生活を！★★ ::★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■２年■おんがく■ドレミであそぼう（2020/05/22） ■めあて■おとのたかさにきをつけてうたおう このうたはどんどん音の高さが上がっていきます。 音の高さにちゅういしながら，うたってみましょう。 笑顔！明るい声！！ けんばんハーモニカでふいてみてもたのしいですね！ ::★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■３年■国語■本の世界を広げよう（2020/05/22） ■めあて■読書カードをつくろう 休校期間中はたくさんの時間があります。 こんなときこそ本を読んでみましょう。 おもしろい本がたくさんあるかもしれません。 あっ！とおどろく本や面白いなと思う本を見つけたら， 読書カードにしてお家の人にしょうかいしてみよう。 ※カードになる紙が見つからない人は，自主学習のノートに書いてもいいね！！ ::★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: ■４年■国語■ガイジーはかせの都道府県の旅（2020/05/22） ■学習課題■都道府県の漢字を使って文を作ろう。 社会のテレスタディーでは，何度か都道府県を覚えようという課題が出ていましたね。 国語でも，都道府県の漢字をしっかり覚えるのは，4年生の☆ミッション☆です。 漢字を覚えたら，楽しい文を作れるといいですね♪ 教科書，56ページにも載っていますが・・・ たとえば・・・ わたしは，京都府に住んでいます。 大阪府には，ユニバーサルスタジオジャパンがあります。 北海道は，とても広いです。 などなど・・・ 自主学習で文づくりに取り組んでもいいですね。 ::★ヤル気スイッチON！::::::::::: ::::★レッツ！チャレンジ！::::::::: ::::::★テレスタディー！::::::::::: |
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臨時休業期間の延長について