★チャレンジコンテスト！（2018.02.19）

★チャレンジコンテスト！（2018.02.19）

　チャレンジコンテストの課題レベルが上がってきました！
　ここ数回，他人とのかかわりをもつ，コミュニケーションの課題をだしてきました。

　今回の課題は

１）教師から，キーワードを聞き出す！
２）聞き出したキーワードをヒントにある答えを導き出す！

　さぁ，勇気あるチャレンジを！

★造形展と参観，懇談会！（2018.02.19）

★造形展と参観，懇談会！（2018.02.19）

★おはようございます！
★今週は最後の参観，懇談会があります！
★造形展もありますよね！
★みんなの力作が体育館にならびますよね！

　月曜日の朝は，みんな，テンションが低いです。
　今週も，
　なかよく！
　楽しく！
　かしこく！
　学校生活をおくりましょう！

★造形展（2/20〜23）（2018.02.16）

★造形展（2/20〜23）（2018.02.16）

　来週から造形展がはじまります！

　２月２０日から２３日（午前）の間です！

　全学年，ひとり一点の作品が展示されます！

　どうぞ，子どもたちの力作をごらんください！

情報モラル教育

１年生は学活の時間に
情報モラルについて学習しました。

パソコン，スマートフォン，タブレット端末などを用いれば，
世界中の情報にいつでもすぐに手の届く
便利な時代です。

しかしインターネットは便利な反面，
危険もたくさ含んでいます。

金銭トラブルに巻き込まれないこと，
自分が被害者にも加害者にも
ならないこと，
そうした危険に気を付けながら
インターネットを活用できるように
したいものです。

難しい内容ながら，
１年生のみなさんも一生懸命考えていました。
子どもたちの心身の健康的な成長の観点からも，
おうちでのインターネット利用について
各家庭でルールを決めたり話し合ったり
できると良いと思います。

★２月１６日（金）の給食（2018.02.16）

★２月１６日（金）の給食（2018.02.16）

★給食から広がる世界★

　食材の切り方にはいろんな切り方があります。
　今日の給食のキャベツは，色紙切りという切り方だそうです。
　そんな切り方があるとは，はじめて知りました。
　ちょっと切り方について調べてみました！

＜色紙切り＞
　材料を色紙のように，正方形に薄く切ること。
　一般に，1辺の長さは１から３センチ。厚さは１ミリくらい。

＜さいの目切り＞
　材料を，サイコロのように正六面体に切る切り方。
　拍子木切りにし，端から約１センチ幅に切る。
　さいの目切りの大きいものが角切り。

＜拍子切り＞
　拍子木のように四角柱に切る切り方。
　長さ４〜５センチ，幅１センチくらい。
　短冊切りよりも厚く，幅７ミリ〜１センチくらいに切ります。

　ほかにもいろんな切り方がありました。
　美しい言葉でその切り方を表現する日本語にほれぼれしてしまいます。

　今日の給食もおいしくいただきました！
　ごちそうさまでした！

★こくとう（黒糖）コッペパン！（2018.02.16）

★こくとう（黒糖）コッペパン！（2018.02.16）

★おはようございます！
★今日の給食は，黒糖コッペパン！
◇こくとうコッペパン？
★そう！　黒糖コッペパン！
★黒糖コッペパン！　黒糖コッペパン！　黒糖コッペパン！
★早口でいったごらん！
◇こくとうコッペパン！こくとうコッペパン！こくとうコッペパン！
★おみごと！

　朝から，しっかり，脳の活性化ができました！

リレー大会！

中間休みに，運動委員会主催の，
クラス対抗リレー大会（３・４・６年生）が
行われました。

昨日よりもあたたかくなったとは言え
まだ冷たい空気の運動場の中を，
クラスの仲間みんなで力を合わせて
走り切っていました。

同じ教室で過ごす残りわずかの時間も，
素敵な思い出となるとよいですね。

★２月１5日（木）の給食（2018.02.15）

★２月１5日（木）の給食（2018.02.15）

★給食調理室から

　本日はきつね丼（具）。
　使用した油あげは２２ｋｇ。さとう・淡口しょうゆで炊き，たまねぎをやわからく煮た中に入れ，さらに火を通して仕上げました。ごはんに合うように濃いめの味つけになるように調理しました。

★栄養教諭のひとりごと

　本日はほうれん草のおかか煮。
　給食カレンダーでほうれん草のおかか煮のクイズが載っていました。
　そこでランチルームに来ていた４年生と６年生にクイズに挑戦してもらいました。

「ほうれん草のおかか煮」の「おかか」とは何の食べ物のことでしょう。
１）こんぶ
２）かつおぶし
３）わかめ

正解は２）かつおぶし。
　子どもたちも分かっていたようでほぼ全員正解することができました。
　給食が目の前にあったのもヒントになったのかもしれませんね。
　ほうれん草のおかか煮は子どもたちは好きな献立です。
「野菜は苦手だけどほうれん草のおかか煮は好き！」
という子までいます。
　これからも子どもたちがおいしいと思える給食を作れるように頑張っていきます。

★４年・育ちゆく体とわたし（2018.02.15）

★４年・育ちゆく体とわたし（2018.02.15）

　体育（保健），育ちゆく体とわたしの学習です。
　担任と養護教諭との授業でした。

　学習のねらいは，
　体は，思春期になると次第に大人の体に近づき，体つきが変わったり，
　初経や精通などが起こったりすることを理解することができる。
　また体の発育・発達は個人差があることを理解することができる。
　でした。

　だれにでもこれから訪れる第二次性徴の学習です。

　この時期の子どもたちの成長を学校だけでなく，家庭でも，見守っていただけたらと思います。　
　

★どんより曇った朝ですが，（2018.02.15）

★どんより曇った朝ですが，（2018.02.15）

★おはようございます！
★今日は，どんより曇り空ですね〜
★今日は，リレー大会があります！
◇えっ？！今日？？？
★そうですよ！
◇わたし走れるか，わからへん・・・
★どうしたの？
◇足がいたしな・・・
★そうなんだ〜ようすみて決めたらいいよね
★今日は，どんより曇り空！でも，心は，青空でねっ！！！

　なにげない会話が，ここちよい朝です！