ソーラーパネル・・でも実の名は・・

６月９日（金）
今日はとっても良い天気で太陽が燦々と輝いていました。

こんな日には・・ということで今日の理科の学習では，ソーラーパネルを使ってモーターを回す実験をしました。

ソーラーパネルという名前では知っている４年生ですが，“光電池”という実名は知らなかったようで今日の理科での学びのひとつとなったようです。

また，光電池とモーターをつなぐ作業ではチャレンジ体験に来ている中学生にも手伝ってもらいました。

さあ，次回はどんな実験をするのでしょうか？楽しみですね！

継続は力なり！

６月６日（火）
４月からトイレのスリッパの整頓を心掛けている４年生たち。
６月に入ってももちろん変わらず頑張って整頓しています。

以前は「スリッパ，揃えました。」と担任の先生に言う人が見られましたが今では黙って，自ら進んで揃えています。

この調子で頑張りましょう！継続は力なりです！

電気の通り道 その名も・・

６月５日（月）
４年生は，理科で「電池のはたらき」を学習しています。

３年生で学習したことを思い出しつつ，電気の通り道・・つまり回路をつくりあげていきました。
モーターと電池をつないだ回路が完成！と思いきやここで新たな問題が・・。周りを見ると自分のものとモーターの回り方が違う人が半分ほどいました。

同じものを使っているのにどうしてでしょう？みんなで問題を解決していきましょう！

イメージしにくいですが・・・

６月５日（月）
４年生は算数で「一億をこえる数」を学習しています。
先日は，教科書に載っている世界各地の人口を調べ，どんな数字なのかを調べました。

調べていると「う〜ん・・どんなくらいの数なんやろ・・？」という呟きがちらほら聞こえてきます。
どうやら，数の桁数が大きすぎてイメージがなかなか湧かないようです。が，日本の人口をもとにすると少しずつイメージが湧いてきたようです。

イメージしにくいものは，沢山ありますが何か基準となるものを見つけると分かりやすい！そんな発見ができた４年生たちです。

ただ今，制作中！

６月１日（木）
４年生は図画工作科の時間に「コロコロガーレ」を制作しています。

「どうすれば面白いコースになるか」「どうすれば見栄えも良い作品になるか」などいろいろなことを考えながら，手を動かし，制作を進めています。

果たしてどのような作品になるのでしょうか？請うご期待！

未来の大人たちへ

４年生が社会見学で訪れた生き方探究館「モノづくりの殿堂」には，未来の大人たちへというメッセージがあちこちにあります。

さて，未来の大人たちって誰なのでしょう・・？これからどのようなことを考えていけば良いのでしょう・・？

４年生なら分かるのではないでしょうか・・。

社会見学に行ってきました！ その６

殿堂学習では，京都のモノづくりの中でも“先端産業”として世界に誇る様々な企業のブースを回り，各自が用意した学習問題をもとに取り組みました。

「あ，学校から見えるあのビルってこんなもの，つくっているのか！」「え，僕のゲームつくっている会社って百人一首もつくってるんや！」などたくさんの発見・気付きの声が聞こえてきました。

社会見学に行ってきました！ その５

おいしい昼食のあとは，生き方探究館でのモノづくり学習です。
ここでは，工房学習と殿堂学習に分かれて学習に取り組みました。

工房学習では，“発泡性ポリスチレン粒子”を使ったモノづくりを体験しました。
「ん？何それ・・？」と思われるかもしれませんが，発泡スチロールの原材料のことです。
なかなか難しいモノづくりでしたが，モノレンジャーの方々にサポートいただき，全員よい品質の製品をつくり上げることができました！

社会見学に行ってきました！ ４

府警本部の見学のあとは，京都御所にて昼食です。

朝早くから準備していただいたおうちの方々，ありがとうございました！

昼食をしっかり食べたあとは，いざ生き方探究館へ！

京都御所を出る時，下長者門にある“へこみ”を見つけた人がいました。さて，これは何でしょうか・・？
詳しくは６年生や中学生になったら学習しますよ。

社会見学に行ってきました！ その３

府警本部では，「ポリスまろん」が出迎えてくれる広報センターで様々な体験学習をしました。また，実際の白バイに乗ることもできました。

府警本部での学習の最後には，警察官の必需道具を見せていただきました。本物の警棒や手錠を見せていただいただけでなく，警察官のあいさつ“敬礼”のやり方も教えていただきました。

また，マナーやルールを守る姿勢はパーフェクトなもので府警本部の警察官の方々に褒めていただきました！
さすが４年生！この調子です！