神川体験授業 〜ドキドキの授業体験その２〜

初めは緊張して
なかなか思うように話せなかった子どもたちも
時間が経つにつれて楽しく学習する姿を見ることができました。

神川体験授業 〜ドキドキの授業体験その１〜

中学校へ向けて
部活動体験や給食体験など
体験してきました。

今回は，「中学校ではこんな風に授業を進めるよ。」
「中学校ではこんな学習をするよ。」など
初めて知ることがたくさんありました。

神川体験授業 〜小中交流会〜

2月2日(木）神川中学校に行きました。

前半は，どんな授業なんだろうと
期待を膨らませながらの授業体験。

後半は，生徒会の方を中心とした
よさこい「ばんざい」の迫力
部活動の数の多さ
劇を使った神川中学校の決まり
吹奏楽部の演奏に目を輝かせていました。

理科 「てこのはたらき」２

「モビール」を作りました。

最初は「てこのはたらき」とは関係が無いように思えたモビール作りも，作業が進む中で次第に「てこのはたらき」に気づきながら作成することができました。

理科 「てこのはたらき」

理科で「てこのはたらき」を学習しました。

言葉では知っている「てこ(の原理)」とは，はたしてそれは，どういうことなんだろう？ということを考えながら学習しました。

ハートフルコンサートに向けて

１１月１７日（木）に行われる『神川ハートフルコンサート』に向けて，学年の合同練習が始まりました。

今日の４校時，５校時には合唱曲『Ｃａｎ　ｄｏ〜君が輝くとき〜』の練習をしました。
互いのパートの声を聞き合い，美しいハーモニーを奏でることができるよう，本番に向けて練習に取り組んでいきます。

角柱の体積を求める公式を考えよう

算数科の『立体の体積』の学習では，三角柱の体積の求め方を考えました。

発表用のホワイトボードに，自分の考えた式と答えを書くだけでなく，
吹き出しを使って式の意味を書いたり，サッと図を描いたりして，聞く人に分かりやすく
説明することができました。

また，たくさんの子どもたちが，友だちの発表を聞いた後に，自分の言葉で発表することに挑戦していました。

持久走に取り組んでいます！！

体育の学習では，持久走に取り組んでいます。

『いいペースで走れてるよ！！その調子！！』や
『最後までがんばれ！！しっかり！！』などの応援する声が
飛び交っています。

苦手なことやしんどい事からも逃げず，最後までやり抜く姿を
見ることができました。

朗読会をしよう

国語科では，自分の感じたことを，朗読で表現するという学習を進めています。

教材文の宮沢賢治作の『やまなし』をもとにして，すぐれた表現を味わいながら
読み，自分なりの思いや考えをもち，そのことを朗読で表現して聞く人に伝えます。

前回の授業で友達と聞き合い，交流した意見を活かして朗読会を行いました。

子どもたちそれぞれが，思い思いの表現でしっかり読むだけでなく，友達のいいところを
見つけて伝え合っていました。

水彩画〜あじさいを描こう〜

今日の図画工作科では，校内に咲いている『あじさい』を描きました。

まず『あじさい』をじっくり眺めました。
すると，上の方の葉と下の方の葉では，大きさが違うことに気が付きました。
また，茎から出る葉っぱの向きが，少しずつ変わっていることにも気が付きました。

特徴のある花の形や葉っぱの形を意識しながら，サインペンを使って描き上げました。
彩色するのが楽しみです。