1年生の１週間 〜その１〜

図画工作で
「のってみたいな　いきたいな」の
学習をしました。

くじらぐもの学習をしたので，
「どんな雲にのってみたい。」と聞くと
子どもたちは
「くじらにのりたい。」
「ロボットに乗りたい。」
「魚に乗って，海をおよぎたい。」など
想像を広げていました。

【３年生】 レッツダンス！

　体育はリズムダンスをしています。２年生のときに踊ったことのある，ジャンボリーミッキーを踊りました。リズムにのって，楽しく踊ることができました。
　他にも，いろいろな曲に合わせて，ダンスを楽しんでいます。

【３年生】 １kgはどのくらい？

　はかりで１kgをはかりました。袋の中に砂を入れて，自分で１kgを作ります。子どもたちは，「多分これくらいやろ！」「だいだい１kgくらいになったんちゃうかな？」と言いながらはかりにのせていました。
　１kgぴったりになるように，砂をさらに足したり，少し抜いたりしながら，調整していました。

【３年生】 重さをはかろう

　算数の学習では，はかりを使って重さをはかりました。はかりの目もりのよみ方や，のせ方を知り，まずは算数の教科書をはかってみました。

【３年生】 太陽はどこへ？

　理科の学習では，太陽はどのように動いていくのかを調べました。１時間か２時間おきに太陽の動きを遮光板と方位磁針を使って確認しました。
　太陽は東から南の空を通って西へ動いていくことが分かり，かげはその反対で，西から東へ動くことが分かりました。

5年生 算数科「平均とその利用」

　学習の最後として，自分たちの歩幅の平均とクラスみんなでの平均を出そうと挑戦しています。

5年１組 食育 おだしの学習

　２時間目に，おだしの勉強をしました。２つのおだしを飲み比べながら，おだしの良さについて考えました。

理科〜金属の体積の変化〜

　「鉄が大きくなっているところなんて見たことない。」と口をそろえて言う子ども達。予想の段階では，「（空気や水と同じように）あたためると体積が大きくなる。」と予想している子とそうでない子にわかれました。実験をする時には，ガスコンロも使うため，真剣な様子で実験に取り組んでいました。

理科〜水の体積はどうなるの？〜

　空気の実験に引き続き，水の体積の変化についても調べました。空気と同じように体積が変化するのではないかと思い，ドキドキしながら実験にのぞんでいました。

理科〜ものの温度と体積〜

理科の学習で，空気をあたためる実験を行い，その体積の変化を確かめました。試験管についたシャボン膜が大きく変化する様子を見て，「すごい！じぶんで，実験をして確かめられるなんて思わなかった！！」と少し興奮気味の子ども達でした。