どうして「おおい」が必要なのかな？？

　3年生の頃に「温度計」の使い方を学習しましたね。4年生では，温度計を使って気温を測ります。さて，日光が温度計に直接あたると，どうなると思いますか？？
　実際にその状態で気温を測定すると，本当の気温より高くなってしまいます。ですので，温度計で気温を測定するときには，かならず日陰で気温を測定するようにしましょう。日影がどうしてもない時は，牛乳パックで日陰を作ることもできます。
　簡単に気温を測るために，「百葉箱」というものもあります。実は学校にもあります。少し前のホームページ（「これなんでしょう？」）に写真が載っているのでぜひ探してみてください！

6年生のみなさんへ

さっそく新しい宿題を取り来ていただき，

ありがとうございます。


新しい宿題の中に音楽のリコーダーの練習があります。

今回は，「ラバーズコンチェルト」という曲です。


https://textbook.kyogei.co.jp/library/2020/04/0...


ここからお手本の演奏がきけます。

主せん律，メロディーラインがリコーダーになってます。

久しぶりにリコーダーにふれてみてくださいね。


音を出すことが難しい人もいるかもしれません。

そんな人は，指の動きだけでも大丈夫ですよ。


最後に，この前の音楽の先生M先生からのチャレンジ問題の答えです。


みなさんは，解読できましたか？

第2弾も後日ありますよ〜お楽しみに♪

いちねんせいの みなさんへ

いちねんせいの　みなさん，　こんにちは。

がっこうで　こんな　でこぼこを　みつけたよ。
かみを　あてて，うえから　えんぴつや　いろえんぴつで　こすると，　
かたちが　うつるよ。

みんなも，　おうちにある　でこぼこを　みつけて，　うつしてみよう。
うつすときは，　ずがこうさくの　きょうかしょの　４３ぺえじをみてね。

３年生のみなさんへ

まいた種から芽が出てきました。

これはヒマワリの芽です。

葉の形が丸いですね。

これからどれだけ大きくなるのか楽しみですね！

5年生のみなさんへ 社会科「世界の中の国土」

休校中の社会科の課題は，みなさん地図帳や教科書を見ながら進めていると思います。

日本は，地球の北側か南側，どちらにあるかな。
赤道より北側を北半球，赤道より南側を南半球といいます。
日本は，赤道より北側にあるので，北半球に位置します。

近くにはどんな国があるかな。周りには何という海洋があるかな。
地図帳で調べてみよう。

6年生のみなさんへ

6年生の学習で，ある花を使います。

先生たちはギラギラとまぶしい日差しの中，びゅうびゅうと強風の中

一生懸命に種まきをしました。


みんなも一度は育てたことのある植物だと思いますよ。

どんな花かお楽しみに。学習で使える日が楽しみですね。

大空学級のみなさんへ サツマイモ畑ができました！

　昨年度よりも畑を広げてサツマイモのツルをたくさん植えました。これから毎日のように水やりや草抜きをして，おいしいサツマイモを育てたいです。
　秋には，みんなで芋ほりを楽しみましょうね！収穫したら調理をして食べましょう！！

大空学級のみなさんへ カブトムシの幼虫も元気！！

　去年の秋から，大空の教室で育てているカブトムシの幼虫がさなぎになるのに備えて，個々のケースにお引っ越ししました。４月は４匹確認していましたが，１匹減って，３匹になってしまいました。でも３匹とも元気です。みんなと会えるのを楽しみにしているようです。

３年生のみなさんへ

学校のプールには，どんな生き物がいると思いますか？

写真のような生き物たちがいますよ。

１まい目は，ヤゴです。トンボのよう虫です！

２まい目は，コミズムシという虫です。

他にはどんな生き物がいるのか楽しみですね。

２年生のみなさんへ 音読をしよう

あつい日がつづきますね。

２年生のみなさん，「がんばれ！神川の子」のプリントはすすんでいますか。



ところで，上のしゃしんはなにかわかりますか？



こたえは，「ふきのとう」です。

はるになると，じめんからかおを出すしょくぶつですね。



こんかいは，こくごの「ふきのとう」のべんきょうについてのヒントです。

「ふきのとう」は，こくごのきょうかしょの１３ページ〜２７ページにのっています。

「ふきのとう」の音読をきいてみる

こちらのページでは，「ふきのとう」の音読の音せいをきくことができます。

また，さくしゃのくどうなおこさんのインタビューも見られますよ。


ぜひ，音読をするときのヒントにしてみてください。