カンジ―はかせの音訓かるた！

　国語科で「カンジ―はかせの音訓かるた」を学習しています。同じ漢字で，音読みと訓読みの言葉を調べ，リズムの良い文章を考えで，かるたを作りました。今日は，みんなで作ったかるたで「かるた大会」をしました。「ぼくの作ったかるただ！」「音読みだと分かりにくいから，おもしろいなあ！」など，子どもたちは楽しんでいました。

う〜ん・・。どうしよう・・。

２月７日（木）
１年生は，図画工作科で「やぶいたかたちから 生まれたよ」に取り組んでいます。
用意した新聞紙や包装紙，宣伝チラシや紙袋などを破いてできた形から，どんなものをつくり上げるか・・という学習内容です。

「う〜ん・・。なんか乗り物に見えるような・・生き物に見えるような・・。」「あ，前から見た形と横から見た形では全然違うね。」
自分が破いた形を多面的・多角的に見ながら作品制作を頑張っています。

学習後には，みんなで協力しながらきちんと掃除に取り組む姿も見られました。さすが，もうすぐ２年生！

よくがんばりましたね！

まちから学ぶ〜ＧＯ！ＧＯ！神川防災レンジャー〜

今日，ゲストティーチャーに自治連合会の会長をお迎えして，洪水からまちを守るための提案を聞いていただきました。
一つ一つの提案について丁寧にアドバイスいただき，子どもたちも真剣にメモを取っていました。
最後には，地域の防災について詳しくお話いただきました。子どもたちにとっても大変勉強になったようです。

４年 保健

　４年生の保健では、心や体の成長について学習をしました。自分の体がどのように成長していくかを知っておくことは大切なことですね。

４年 図工

　出来上がった版画をみんなで鑑賞しました。友達の作品の良いところを見つけることができました。

４年 図工

　ギコギコクリエーターの単元に入りました。今回は、のこぎりを使ってかわいいボードを作ります。第１回目の授業では、板をどのように切ったり、組み合わせたりするかを考えました。「難しい！」「どんなん作ろう？」と初めは悩んでいた子どもたちですが、実際に紙を切って組み合わせているうちに、素敵なデザインが考えられました。

4年 理科

ツルレイシの様子を観察しました。冬になって枯れてしまったツルレイシの姿にみんなびっくりしていました。

とび箱運動

最初は怖くてできなかった技にもどんどん挑戦しています。
それぞれが自分の目標に向かって何度も練習していました。
コツを探して，友だち同士でアドバイスをし合ってどんどんうまくなっていってほしいと思います。

体育の「持久走」と「なわとび」

５年生の「持久走」と「なわとび」をしています。
「持久走」の学習では，５分完走などをし，自分のペースで走る練習をしています。

「なわとび」の学習では，新しい技にチャレンジしています。
友だちが新しい技が跳べるようになると，一緒に喜んでいました。

みんなで応援し合える姿がすてきですね。

理科の「もののとけ方」

５年生の理科では「もののとけ方」の学習をしています。
今回は理科室で学習しました。

食塩が水に溶ける様子をしっかり観察し，重さを量っていました。