５年 English day!!

毎週水曜日は，“English day”です。英語に慣れ親しむために，一日を通して英語に触れることができるよう全校で取り組んでいます。朝の挨拶や健康観察，授業や給食時間の挨拶なども英語で行います。
５年生は，高学年になって外国語活動の授業が始まったこともあり，英語が大好き！English dayの日は，朝の英語絵本の読み聞かせを楽しみにしています。絵本の読み聞かせを聞きながら，真似をして言ってみたり，質問に答えたりする姿も見られます。
これからも，楽しんで英語に親しんでほしいです。

５年 総合「知産知消」 調べ学習

総合「知産知消」の学習で，ナスやインゲンマメなどの野菜を育てています。毎日水やりや草抜きをしてはいるものの，育てている野菜について「？」がいっぱいな子どもたち。そこで，「育てている野菜のことをもっと詳しく知ろう！」と，調べ学習を始めました。

子どもたちの調べたいテーマは，それぞれの野菜の種類や原産地，育て方，調理方法など様々。一人ひとりが自分のテーマを決め，調べ学習をしています。

インターネットを使うと，膨大な量の情報が集められます。その中で，自分が必要としている情報だけを集めるのは，難しいことです。友だちと相談しながら一緒に考えたり，読めない漢字を辞書で調べたりしながら，楽しく調べ学習に取り組んでいます。自分たちの力で調べ学習を進める姿が，とてもすてきです！

５年 図工 もうすぐ完成！カラフルタウン

図工で取り組んでいる「カラフルタウン」の絵が，もうすぐ完成を迎えそうです。

色をつけ，町並みがカラフルになるにつれ，「○○さんの町，すてき！行ってみたいなぁ」といった声も聞かれるようになってきました。完成が近づくにつれ，絵の具だけでなくコンテや黒ペンなど，画材を選ぶ姿が見られるようになってきました。「優しい雰囲気にしたいから，コンテで色をつけよう」「はっきりさせたいから，黒ペンでかき足そう」などと，「自分の表したいかんじ」を大切にする姿が素晴らしいです。

完成まで，あと少し。どんな町並みができるのか，楽しみです！

５年 リレー

体育で，リレーの学習に取り組んでいます。

どのチームも，少しでもタイムを縮めようと一生懸命！走順を工夫したり，よいバトンパスの仕方を考えたりしながら取り組んでいます。練習の時間には，チームごとに集まって話し合ったり，考えを出し合いながら練習したりする姿がよく見られるようになってきました。バトンパスのタイミングを合わせるためのかけ声や応援する声も，たくさん聞こえるようになってきました。

リレーの学習も，もうあと少しです。仲間と一緒に学習することを楽しみながら，取り組んでほしいです。

５年 図工「カラフルタウン」 vol.2

下書きをせず，一気に描きあげた「カラフルタウン」！いよいよ，色付けです。

色付けする前に，絵の具での色づくりについて復習をしました。絵の具は，いろいろな色を混ぜて別の色をつくるだけでなく，水を混ぜることで色の濃淡を表すことができます。「カラフルタウン」になるように，色の濃淡も意識しながら，いろいろな「色」を楽しむことを目標に色付けをしました。

レンガの壁を塗るときには，「一つの茶色」で塗るのではなく「いろいろな茶色」で。木の葉を表現するときには，「一つの緑」で描くのではなく，「いろいろな緑」で。どの子も，色を楽しみながら，細かいところまで丁寧に色をつけていました。

５年 図工「カラフルタウン」 vol.1

図工で，「カラフルタウン」という学習に取り組んでいます。

絵を描くまえに，みんなで世界の街並みを写真で鑑賞しました。みんな，気分はプチ世界旅行！見たことのない色，形の建物に，子どもたちからは「こんな形の家があるんだ！」「窓に，きれいな模様が入っていてきれい」「青い街だ！青と言っても，いろいろな青があるんだなぁ」と，驚きの声がたくさん聞こえてきました。

その後，自分の行ってみたい街並み，世界を思い浮かべ，色や形の組み合わせを楽しみながら絵を描きました。描き始めると，どの子も真剣！しんと静まり返った教室で，思い思いに自分の世界を描いていました。

5年生 自由参観

　5年生は算数です。
　グループでいろいろな考え方を交流して話し合っています。
　より良い問題の解き方をみんなで考えます。

５年 情報モラル教室 vol.2

ＳＮＳの体験をした後は，もう一度動画を見て，ＳＮＳで起こりうるトラブルについて考えました。子どもたちは，動画から「使う時間を考えずに使って，生活が乱れる」「返信が遅かったりできなかったりしたことから喧嘩になる」「相手の事情を考えずにメッセージを送り，迷惑をかけてしまう」など，トラブルの原因となりうることをたくさん見つけていました。

学習の最後に，そのようなトラブルが起こらないようにするために，スマートフォンをどのように使えばよいか，グループで話し合いをしました。子どもたちからは，「返信がないからといって，急かさない」「相手の事情を考えて，メッセージを送る」「それぞれの家のルールをお互いに守るようにする」といった意見が出ました。

今日の学習を忘れず，これからの生活に生かしてほしいです。

５年 情報モラル教室 vol.1

５年生で，情報モラル教室が行われました。子どもたちにとって，スマートフォンや通信のできるゲーム機はとても身近なものになってきています。今後，子どもたちが使う機会はますます増えていくでしょう。そこで，「スマートフォン（通信のできる機器）とのつきあい方」について学習しました。

授業では，お招きした市民インストラクターの方から，スマートフォンでどのようなことができるかを教えていただいた後，動画を見てスマートフォンの危険性について考えました。
また，付箋を使ってＳＮＳの体験をしました。子どもたちからは，複数の友だちと話す「楽しさ」がある反面，「短い言葉でやりとりするので，意味が伝わりにくい」「勘違いして喧嘩になりそう」「話が次々変わって，返事が返せない」などの声が聞かれました。