理科「花粉の観察」（５年）

花粉のすがたを顕微鏡で観察しました。子どもたちは，とげのようなものが周りにあることに気付くことができました。また，そのとげは花粉がくっつくためのものかななどと，さらに考える姿も見えました。

算数「整数」（５年）

数字カードを使って「偶数・奇数」のちがいを学習したり，実際に体を使って問題場面を把握したりして，楽しく学習しています。生き生きと取り組めています。

ジョイントプログラム（５年）

夏休みの成果を発揮するいい機会でした。最後の１秒まで答案用紙を確認するなど，熱心に取り組むことができました。

家庭「色々な縫い方」（５年）

夏休み前と比べて，玉結びや玉止めがずいぶん上達していました。また，すぐに友だちに聞くのではなく，先生の話や説明書で確認しながら考えてできました。新しい縫い方を学習しましたが，縫い目もとてもきれいにできました。

理科「花粉はいつおしべからめしべにつくのか」（５年）

花のつくりを観察した後，花が開く前と開いた後のおしべとめしべの様子を観察し，花粉がついているかを調べました。子どもたちは，花が開いた後に花粉がついていることに気付くことができました。

理科「アサガオのつくり」（５年）

アサガオを自分たちで取り，実際に花びらを開いて観察しました。ピンセットで1本1本おしべとめしべを採取し，顕微鏡でみました。子どもたちは，おしべやめしべのつくりをじっくりと観察し，スケッチしていきました。

登校日（５年）

　サマースクールや部活動，朝ランニングなどで毎日学校に来ている子もいますが，今日は大勢の子どもたちの顔を見ることができて，とてもうれしかったです。
　すくすく畑の草抜きと収穫をみんなで協力して行ったり，夏休みの宿題を自分で黙々と進めたりしてがんばりました。日中は運動場は開放されているので，ぜひ来てほしいです。

４年生に向けて（５年）

長期宿泊で学んだことを４年生に伝える会をしました。４年生も来週，宿泊活動に行きます。そこで，５年生が先輩として，係に分かれて質問に答えたり，スタンツを紹介したりしました。子どもたちは，４年生に分かるように，優しくかかわることができました。

合同な図形（５年）

合同な三角形や四角形のかきかたを考えて，かき方を説明しました。グループで説明し合うことで，みんながかき方を知ることができました。

なかよし遊び（５年）

報告会の後の中間休みになかよし遊びがありました。中では，みんなで神経衰弱をしました。順番を低学年からにしたり，カードをめくってあげたりするなど，みんなが楽しめるようにできました。