３年生 研究授業

　今日は算数の研究授業でした。
　みんなで意見を出したり，考えたりして問題を解きました。
　難しかったけれども楽しい授業でした。
　

空気について調べよう

　４年生の理科の授業です。
　空気についていろいろと考えています。
　身近にあるけど普段は気が付かない空気。
　不思議なことがいっぱいありそうです。
　

向島秀蓮ヒストリア

　６年生は総合的な学習で，向島の歴史について調べています。
　今日は地域の方に来ていただいて，お話を聞きました。
　いろいろなことを教えていただき，驚くこともたくさんありました。
　もっと知りたいこと，調べたいことが見つかりました。
　

６年生 素晴らしい歌声

　６年生が２４日（日）に参加する，「交通安全伏見区民の集い」で歌う歌を披露してくれました。
　とてもよくそろっていて，セリフも素晴らしかったです。
　自分たちで自主的に考え，練習にも取り組んできました。
　本番が楽しみです。

梅雨の作品を作ろう〜あじさい〜

図工の時間に，あじさいの作品を作りました。初めはみんなで学校に咲いているあじさいを観察に行きました。「水色や紫色だ！」「一つ一つの小さな花が集まっているね」等，たくさんの発見をしました。そして，教室に帰った後は，折り紙をちぎって画用紙に貼りつけたり，絵の具を入れたシャボン玉を画用紙に吹きかけたり・・・！それぞれの得意な方法で作品作りに取り組みました。出来上がりがとても楽しみです。

１年 雨の日探検♪

今日は雨降りの１日でした。
生活科の学習では，雨の日について考えました。
「雨の日はカタツムリが元気！」
「今日は，畑が川みたいになってた〜」
と，晴れの人は違うことを，
子どもたちも気がついているようでした。
その後少し外にも出かけ，
アジサイを眺めたり，運動場に出てみたりしました。
残念ながらカタツムリは見つけられませんでしたが，
「水たまりが海みたい！」
「アジサイがきれいだね」
と，楽しそうな声が聞こえてきました。

１年 音楽「ひらいた ひらいた」♪

音楽の学習で，「ひらいたひらいた」というわらべ歌を歌いました。
この歌は，蓮の花が開いたりつぼんだりする様子を，子どもたちが
輪になって表現します。
この日は，体育館で挑戦しました。
はじめはなかなか上手くいかなかったのですが，最後には
クラス全員で見事大成功！
楽しい時間となりました。

3年 計量の図画

計量の図画のコンクールに向けて、作品を製作中です。さまざまな「はかる」道具の中から自分のお気に入りを見つけて、何かをはかっている自分を描きます。デジタル表示の体重のいろいろなボタンや、台ばかりやスピードメーターの目盛りの太さや長さの違いなど、細かく見るとたくさんの発見もありますね。

高学年土曜学習 「おすすめの本を推薦する『ポップ』を作ろう」

　高学年は，おすすめの本を推薦するポップ作りに取り組みました。
　さすがは高学年。参加した子どもたちはみな，お気に入りの本を手にやってきました。
　「〇〇な人に読んでほしい」と，相手意識を明確にして，どのように書けば読みたいと思ってもらえるか，文章やキャッチコピーの書きぶりに苦心を重ね，一人ひとり丁寧にポップを作りました。
　できたポップに本を終えて教室に並べ，友だち同士で読み合いました。「わかるわ，その気持ち。」など，共感しながら読む子の姿も見られました。
　本のジャンルも物語だけではなく，エッセイやノンフィクションなど，様々にわたるところがさすが高学年だな，と感じました。

中学年土曜学習 「お気に入りの本を紹介する『本の帯』を作ろう」

　中学年は，本の帯作りに取り組みました。本の帯にはどんなことが書いてあるのかを知り，キャッチコピーやあらすじ，人物紹介など，帯に書きたいことや内容の組立を考えて帯を作りました。
　できた帯は本に巻き，展示してみんなで見合いました。気になる本を見つけて手に取る子の姿も見られました。
　すぎの子学級でも本の帯作りに取り組み，自分だけのオリジナルの本の帯ができました。
　友だち同士で気に入った本を紹介し合うこのような姿が，日常に広がってくれるといいですね。