 |
 |
最新更新日：2019/03/22 |
|
本日： 昨日：3 総数：221606 |
Happy Tuesday !!   朝から絵本の読み聞かせと、お昼休み後のチャレンジタイムには活動をします。 ちなみに、みんなに読んでいる絵本はこんなにビックサイズです。普通のサイズの絵本と比べてみました。 ☆オープンキッチン第２回☆  ・麦ごはん ・牛乳 ・カレー ・ソテー ルウ作りの後半を子どもたちが見学しました。 サービスホールにはカレーのルウに使う材料を 展示しました。今日のルウはサラダ油・小麦粉・ カレー粉・脱脂粉乳で作っています。 また，チーズ・ヨーグルト・トマトピューレ・ フルーツチャツネ・バーベキューソース・ ウスターソース・塩・こしょう・ガーリックパウダー・ オールスパイス・濃口しょうゆ・ローリエを 入れて調味し仕上げています。 お家でのカレーにはどんな隠し味を 入れておられますか？ 子どもたちはお家のカレーとはまた違う味を体験しています。 副菜のソテーには４つの豆が入った 「ミックスビーンズ」を使っていました。 「大豆」「えだ豆」「金時豆」「手亡豆」です。 「枝豆入ってなかった」など子どもたちは お豆を探していました。今回はひじきがなくなり、 お豆は探しやすく少し見新しいソテーとなりました。 〜レシピ トマトと卵のスープ〜  ・玄米ごはん ・牛乳 ・青椒肉絲（チンジャオロースー） ・トマトと卵のスープ 夏が旬の「トマト」を使ったスープが 登場しました。今では一年中，トマトはお店で売られる ようになりましたが，夏の太陽をたくさんあびた露地栽培 のトマトが一番美味しいです。 トマトは水分たっぷりなので夏バテ予防にもなります。 トマトを使った給食レシピをのせてみました。 社会科見学に行ってきました。
２２日（水）は京都府警本部，生き方探究館に社会科見学に行きました。「安全なくらしを守る」の単元では消防署や警察署など３６５日，２４時間休むことなく災害や事故からくらしを守る人々について学習をします。京都府警本部の見学では，体験学習と署内を案内していただいてそれぞれの場所の説明や映像，クイズなどを通して警察署での仕事について学びました。体験学習では，「オレオレ詐欺」に対応して見たり，正しい自転車の乗り方をシミュレーターで学習したりしました。署内見学では，１１０番にかけると最初につながる通信指令センターを見学しました。「本日の通報件数」がどんどん増えていく様子に驚いていました。また，電話を受ける人，指示を出す人の仕事の様子を見ることができました。交通指令センターでは実際にどこで渋滞が発生しているか，京都市中の信号機がどこにあるのかなどを教えていただきました。また，実際に信号機を持たせていただくと，その大きさにビックリした人がたくさんいました。最後にたくさんの質問に答えていただきました。実際に仕事をされている姿や声を聞くことができ，とてもよい経験になってと思います。
昼食は京都御苑でとりました。短い時間でしたが，御所のたくさんの自然にふれることもできました。また，御所内を散策されている外国の方に外国語活動での挨拶を生かして「Ｈｅｌｌｏ．」と話しかけている姿も見られました。 午後からの「ものづくりの殿堂」学習では，ＬＥＤを使った「ものづくり」を体験したり，先端技術を生かした「ものづくり」をしている京都の会社について調べたりしました。どんなものを作っているのか，どんな思いでものづくりをしているのか，どんな歴史があるのか「見て，聞いて，さわって」学習することができました。一日を通して一生懸命に学習する子ども達の姿をたくさんみることができました。   ☆６月の和献立 にしんなす☆   ・ごはん ・にしんなす ・もずくのみそ汁 京都で昔から食べられてきたおかず 「おばんざい」の１つ、「にしんなす」が 登場しました。海から遠く離れた京都では， 昔から干物の魚を利用してきました。 「にしんなす」はにしんを煮た汁で茄子を煮ます。 脂肪の多いにしんと油との相性がよい茄子と 炊き合わせることで，お互いのおいしさを 引き立てることができます。おいしい煮汁を無駄にすることなく， 有効に利用する昔の京都の人々の工夫が活かされた料理です。 １年生は初めて食べた子どもが多いようでした。 年に１度登場します。 少しずつ食べられるよう，見守っていきたいと考えています。 骨の多い「にしん」に苦戦していましたが， がんばって食べていました。 お家でもお声かけ，どうぞよろしくお願いします。 給食室に夏のお知らせ♪   ・ごはん ・牛乳 ・夏野菜のあんかけごはんのぐ ・ひじき豆 給食室に，ツヤツヤの「なす」と「万願寺とうがらし」が 届き，夏野菜が季節を知らせてくれました。 「なす」と「万願寺とうがらし」は油で揚げています。 口当たりがよくなり，色どりも鮮やかに仕上がります。 ６月分の家庭配布用給食献立表にレシピが載っています。 是非，参考にしてみてください。 明日は，なす料理の「にしんなす」が登場します！！！ ４年生 英語活動（総合的な学習）My class Ranking「クラスのランキングを作ろう」
４年生の総合的な学習の時間・英語活動では“My class Ranking”「クラスのランキングを作ろう」（全４時間）という単元の学習を進めています。
１７日（金）の６校時，１組で「インタビューを通して，好きなことが何かを尋ねたり答えたりする表現に慣れ親しむ」活動，５校時，２組で「色，食べ物，果物，動物，スポーツ，身体部位，形について，My class Rankingの発表を通して，積極的に尋ねたり答えたりしようとする」活動を進めました。 子どもたちはチャンツを通して，コミュニケーション活動で使う表現を確かめて，たくさんの友達同士で What ○○ do you like？ I like ○○． のコミュニケーションを活発にとって楽しく活動していました。   ４年生 教育実習生授業
６月７日（火）から２０日（月）まで教育実習生を受け入れ，４年２組を中心に，小学校現場での教職実践研修を進めています。実習期間終盤になった今週後半は実習生の実践授業を多く実施しています。
１６日は国語，１７日は算数の学習指導を進めました。 １７日（金）３校時算数の単元は「何倍でしょう」，３時間扱いの小単元です。この日は２時間目で目標は「関係図を用いて３要素２段階の乗法逆思考の問題を解決できるようにする」です。具体的には文章問題『たくみさんのお父さんの体重は７２キログラムで，たくみさんの体重の２倍です。たくみさんの体重は妹の体重の３倍です。妹の体重はキログラムでしょう』を解いていきます。 前時の学習では２で割って，その答えを３で割って答えを求める方法を学びました。今回は関係図をもとに２と３をかけて６で割る方法を考え出します。 子どもたちは自力で解決する活動と，友達同士，意見を出し合い集団で解決する活動を積極的な発言で進めていきました。 前日の国語の時間も含め，緊張しながらも一生懸命子どもたちの指導に取り組む実習生の姿に近い将来現場で活躍するであろうたのもしさを感じました。   １年生 校長室ほうもん
６月１７日（金）１校時，１年生（１組・２組・６組）の児童が生活科「がっこうたんけん」で校長室を訪問しました。
各グループごとに，担当の先生といっしょに訪れ，校長室に置いてあるものや校長先生のお仕事についてたずね，いろんなお話をしてもらいました。 はじめて入る校長室，ソファにもすわらせてもらい，にこにこしながら楽しく学習ができました。   第１回校内授業研究会
６月１６日（木），第１回校内授業研究会を行いました。
今年度の本校研究主題は「豊かな言語活動を通して，自分のおもいや考えをもち，共に学び合う子を育てる」〜「やってみたい！伝えたい！わかった！」を生み出す授業づくりをめざして〜としており，３年２組の国語科の授業をもとに研究会を進めました。 単元名は「お話を読んで感じたことを伝え合おう」，教材名は「もうすぐ雨に」です。 本時は９時間扱いの６時間目で物語の中心人物「ぼく」がまた動物の声が聞こえなくなったことについて自分の考えをもち，伝え合うことを目標として進めました。 授業ではすべての子どもが考えをもちやすいように，「ぼく」が動物の声が聞こえなくなったわけを三つほどあげ，選択できるように示して進めました。また少人数での話し合いや，全体での意見交流が活発に進むような工夫も行いました。 事後研究協議会では，前半，学年部ごと，授業をみて「よかった点」「疑問点等」を記していた附箋をもとに，グループ協議を行い，後半の全体協議会の意見交流が活発になるように工夫しました。 指導助言には特別訪問指導員の中城あさ代先生にお越しいただき，本校の研究主題に基づく授業づくりの方針から，教材分析や単元構想，単元を通した言語活動の内容そして，本時の展開の仕方や児童の学びの様子まで幅広くきめ細かくご指導いただきました。 今後の研究の進め方に大変参考になる助言をいただき，有意義な協議会となりました。 第２回の授業研究会は７月に４年生の国語で行う予定です。    |
 |
|||||