話し合い

ビー玉がたまりました！

願い事を何にするかについてのはじめての話し合いです。

みんな案を出しているときはわくわく，わいわい。
とても楽しそうでした。

その後白熱しました。

まぼろしの花

図工の様子です。

お見せできる作品が限られてくるので少し残念です。
可能な限りお伝えできるようにしたいと考えています。

しんぶんしとなかよし

新聞紙を丸めたり，ちぎったり，どんなものができるかな？

いろんなアイディアをだして作り上げていました。
最後は教室いっぱいに広がった新聞紙を，きれいにそうじしました。

メモは命の恩人だ

国語の「聞き取りメモのくふう」の様子です。
タイトルの言葉は，トーマスエジソンの残した言葉です。


日直さんにいつも朝にしてもらっているスピーチをしてもらい，メモをとりました。

自分のメモを自己評価し，新たなめあてを自分でたてて，頑張っていました。
１回目から３回目のメモを工夫した成長具合は，ノートを見ると自分で確認できるように，貼っています。

ハードル走

４年生からはハードル走が始まります。
自分に合うインターバルのハードルを見つけて，「トン１２３」のリズムで走ります。

スタートダッシュで遅れない
ゴールまで全速力で走る
リズムよく走る
足をのばす
など，各々めあてを設定して走っています。

教室紹介

明日はいよいよ１年生に教室紹介をする本番です。
説明する練習をしっかりしました。

明日は１年生に喜んでもらえるようにがんばりましょう！

聴力検査

今日は聴力検査がありました。
先生の話をよく聞いて検査を受けることができました。

図工の学習 「人権ポスター」

図工の学習では，「人権ポスター」に取り組み始めました。人権ポスターコンクールは，京都府内の小学校・中学校・高等学校などに在籍する児童・生徒が，人権をテーマとしたポスター（絵画）の制作を通じて基本的人権について理解を一層深め，人権尊重の精神を養う機会とすることをねらいとしています。一人一人が自分の作品にじっくりと向き合う時間にできればと思います。

しつけ縫いとミシン縫い

しつけ縫いをした後に，ミシンを使っています。７月中に完成予定です。みんな，集中して作業に取り組んでいます。

ナップザック作り

ミシンを使って，ナップザックを作っています。ミシン操作の仕方を理解しながら，わきを丁寧に縫いました。出来上がりが，今から楽しみです。