５年生 書写

５年生は今年度初めての書写で毛筆に取り組んでいました。
動画を見て，めあてを確認し練習をしてから清書を書きました。

５年生 どうやって求めるのかな？

　これまでに，「立方体」や「直方体」の体積の求め方を

学習してきました。

今日は，そのどちらでもない「立体」の体積の求め方を

クラスみんなで考えました。

う〜〜ん…。どうすれば求められるのかな…。

これまでの学習で習ったことを生かして，

それぞれ考えを交流していました♪

５年生 リレー

　リレーのレースの間には作戦タイムです！

５年生 百人一首

友だちと百人一首を取り合っています。
上の句で取れるかな？
たくさん覚えよう！

５年生 理科

５年生は「天気の変化」の学習で時間を決めて同じ場所から空の写真を撮っていました。集めた画像は，理科の授業で確かめて気づいたことをまとめていきます。

５年生 家庭科

５年生は家庭科で一日の生活についてふりかえったり，これからどのように過ごしていけばいいのかを考える学習をしました。

５年生 どんな人なのかな？

　国語科の物語文『名前をつけてよ』の学習しました。

物語を読んで，中心人物が「どんな人」なのかを話し合いました。

読み解こうと必死に目を凝らして，読み合っていました。

これからの学習で，二人の人物像を探っていきましょう☆

５年生 体育科

　５年生は，２クラス合同で体育をしています。リレーの学習で，競争と作戦タイムを繰り返し，どんどんバトンパスやコース取りのコツをつかんでいました。

５年生 『地球儀』を使ってみよう☆

　社会科の時間に『地球儀』の使い方を学習しました。

「あっ！ 見つけた！！赤道だ☆」

「北半球って書いてあるよ！」

「マリアナ諸島…！？ ４年生で学習した時に出てきたね！！

　ウナギのナゾだね♪」

　グループで地球儀を見ながら，『気付いたこ』とや

『発見したこと』を　交流していました。

５年２組 理科

　５年生は今年度の理科の学習もスタートです。これまでの理科の学習をふりかえりながら，今年の理科の学習の進め方を確認しました。