6年生 理科「ものの燃え方」

ろうそくが燃え続けるためにはどうすればよいか実験をしている様子です。

６年 社会「むらからくにへ」

むらからくにに変化していったのはなぜなのか考え，資料集から見つけました。見つけ出した答えをペアで説明し合いました。

６年 体育「リレー」

さすが６年生！バトンを次の友だちへ確実に繋げていきます。

６年 理科「私たちの生活と環境」

教科書をみて理科の学習と私たちの生活がどのように関わっているのか，グループに分類して考えました。これから１年間を見通しをもって学習できるといいですね。

６年 社会「授業参観」

社会で縄文時代と弥生時代の図をを見比べて考えました。縄文時代は１万２千年も続いたことに対し，弥生時代は２千年しか続きませんでした。どうして弥生時代は短かったのでしょうか？…今後みんなで考えていきます。

６年 １年生を迎える会の練習

６年生は1年生を迎える会の歌の練習をしました。のばすところ，とめるところ工夫して歌いました。素敵な歌声で1年生を魅了してください。

6年 全国学力・学習状況調査

6年生は朝からテストです。土曜学習の成果は出せたかな？難しい問題もありますが，「よし！」と気合を入れてがんばっていました。

6年生 書写

6年生最初の書写で「友情」と書きました。集中して，丁寧に書いていました。

6年 土曜学習

来週の全国学力・学習状況調査に向けて，土曜日もしっかり学習しました。

６年生 最高学年として

中間休みに，卒業式や入学式で使用した体育館の長椅子を６年生が片づけてくれました。みんなの協力のおかげで，素早く片づけることができました。ありがとう！そしてこれからもよろしく！