４年のページ 社会見学５

７月８日（金）
先ほどの水がこんなきれいに！
これが活性汚泥！
微生物の力はすさまじい！

見学を終え，質問タイムです。
子ども達は，もっともっと聞きたいことがいっぱいです！

４年のページ 社会見学４

７月８日（金）
汲んでみると，水の色に　さらにビックリ！

そして水がきれいになりました。
さらにビックリ！！

４年のページ 社会見学３

７月８日（金）
施設の見学が始まりました。
汚水との出会いです。
実際に見るとビックリ！

４年のページ 社会見学２

７月８日（金）
ビデオを静かに観ながら，カタカタとメモをとる音が聞こえています。

４年のページ 社会見学１

７月８日（金）
今日は、朝から社会見学に来ています。
石田水環境保全センターで「くらしと水」について学習をしています。
まずはお話を聞いて、ビデオを見て学習しています。

５０周年記念写真

７月７日（木）
毎日暑い中，懇談会にお越しいただきありがとうございます。
いよいよ明日で懇談会の日が終わります。
ところで，学校にお越しいただいたときに，玄関で靴を履きかえていただいたと思うのですが，そこの掲示板に「創立５０周年　記念写真」を掲示させていただいていることにお気づきでしょうか？全校児童・教職員の写真やクラス写真など，創立５０周年の記念になる写真がたくさんあります。購入をご希望される方は，先日配布させていただいた申込用紙に写真の種類や枚数などをご記入いただき，代金といっしょに封筒に入れて担任までお渡しください。
申し込みの締め切りは，１３日（水）です。

自由研究のまとめ方 低学年 観察編2

【写真３】
・実験方法と結果，結果からわかったこと…
　　（方法）何をどのように観察したのかを書く。
　　（結果）結果を正しく記録する。表やグラフ，図や写真を付けると分かりやすい。
　　

【写真４】
・考察と感想
　　（考察）結果から考えたことや，予想したことと比べて，自分で考えたことを書く。
　　（感想）研究を通して思ったことや，もっと詳しく調べたいことなどを書く。

模造紙や画用紙など，どんなものでまとめるとわかりやすいか，どんなものでまとめると見やすくなるのか考えてまとめていきましょう。

自由研究のまとめ方 低学年 観察編１

　夏休みに取り組んでもらいたいことの一つが『自由研究』！！
子どもの興味・関心のあるものを「じっくり，粘り強く，まとめていく」ために，保護者のみなさんにもぜひご協力をお願いします。

　今回は自由研究のまとめ方の例を写真でご紹介します。
　※例は、『低学年・生物の観察』の事例です。

【1枚目】
　・テーマと学校名・名前
　・なぜ，そのテーマについて研究しようと思ったのか。（動機）
【2枚目】
　・テーマについて調べたい内容と，どのような結果になるかの予想。

　次号に続きます…。

子どもの作品 ○○などうぶつと ぼく わたし

７月７日（木）
どうぶつとしてみたいことを絵に表現しました。

子どもの作品 ○○などうぶつと ぼく わたし

７月７日（木）
図画工作の時間に，「○○などうぶつと　ぼく　わたし」のテーマで作品を制作しました。