きいてきいてきいてみよう２

国語科では，前の時間に行ったインタビューで聞いたことを他の人に伝える報告会をしました。どんなことを答えていたか，自分はどんな感想をもったかを報告しました。みんな一生懸命に聞いていました。

算数科「小数のわり算」

５年生は算数で「小数のわり算」について学習しています。

わられる数とわる数に同じずつ１０倍や１００倍をして，わる数を整数にして筆算をしたり，四捨五入で求めたり，余りを求めたり。

いろいろなことに気をつけて，一問，一問，粘り強く取り組んでいます。

高学年になり，学習内容が更に難しくなってきました。

最後まであきらめずに答えまでたどり着こうとする姿勢を大切にして，頑張っています。

５年 外国語 誕生日をたずねよう

「When is your birthday?」の単元の学習で，誕生日をたずねたり，答えたりすることをしました。はじめはALTのブロフィ―先生と一緒に月や日の言い方を練習しました。その後，ゲームを通して，誕生日をたずねたり答えたりしました。

５年 図工 のぞいてみると

図工の「のぞいてみると」という学習が始まりました。箱に穴をあけて光が差し込んでくる様子から，箱の中に自分の思い描く世界をつくるというものです。今日はどんな世界をつくりたいかを考えました。そこから，その世界をつくるためにはどんな材料が必要かも考えました。その後，図工準備室に使えそうなものはあるかを調べにいきました。その他に使いたい材料があれば，おうちから持ってくるようにも伝えました。どんな世界ができあがるか今から楽しみです。

きいてきいてきいてみよう

　国語の「きいてきいてきいてみよう」という単元で，「きき手」「話し手」「記録者」の役割に分かれてインタビューし合いました。インタビューでは，普段の様子からその人の好きなことや得意なことを深くきいていることが多かったです。「記録者」はインタビューしている様子を一生懸命記録ししていました。

５年 理科 植物の成長に必要なものは

現在，５年生の理科では，植物の成長に必要なものは何かを調べています。
日光と肥料が必要ではないかというみんなの予想から，日光と肥料の条件を変えてインゲンマメを育て続けました。その結果，成長にどんな違いがあるかを観察しました。葉の数や茎の太さなどじっくり観察できました。

５年 新体力テスト

５年生も新体力テストを行いました。
外でソフトボール投げを，体育館で反復横跳び・長座体前屈・立ち幅跳びをしました。さぁ，昨年の自分の記録を更新できたでしょうか！

５年 書写 『草原』

シーン…
こんな音が聞こえてきそうな中，一生懸命書写に取り組んでいました。
今日書いたのは『草原』です。文字の組み立て方に意識して書きました。

５年 音楽 すてきな一歩

今日は「すてきな一歩」をどのように歌ったらいいかをみんなで考えました。
盛り上げるところはどこか，どんな歌い方をしたらいいかなどを話し合いました。
その後，気を付けるところを意識しながら歌いました。

理科「メダカのたんじょう」

理科「メダカのたんじょう」の学習で，顕微鏡を使って，メダカのたまごの観察をしました。

実物は１ｍｍほどのサイズですが，顕微鏡で拡大したものを見てみると，たまごの中で成長しているメダカの様子がよくわかり，みんな驚いていました。

「目がある！」，「心臓が動いてる！」，「ちょっと動いた！」などいろいろな声が聞こえてきました。

観察後に，何匹かがたまごから孵化して，泳ぎだすなどし始めました。

命を扱う大切な単元です。

扱うときは慎重に，そして，温かく成長を見守っていけるといいです。