６年 理科 プログラミングを使って

タブレットのプログラミングを使って，暗くなったら光るというプログラムを一人ずつ入力してみました。

次の時間に実際に光らせてみようと思います。

５年☆理科「電磁石の性質」

電磁石が鉄を引きつける力を，もっと強くするにはどのようにすればよいのかを考え、実験しました。
コイルを５０回巻から１００回巻に変えると・・・

電流の大きさはどうなったかな？

５年☆社会科「情報産業とわたしたちのくらし」

放送の影響にはどのようなものがあるのかについて考えていきました。
国語の学習ともリンクしているので、うまくつなげながら考えている子もいました。

５年☆体育科「なわとび」

ジョギングとなわとびの学習がスタートしました。
運動場は使えませんでしたが、学習の仕方について体育館で学んでいきました。
なわとびは学習カードを使いながら、技調べをしました。
新しい技にもどんどん挑戦していきましょう！

４年 理科 ものの温まり方

　ものの温まり方の学習をしています。今回は水の温まり方について調べました。みんなしっかりと実験し、考察することができていました。

６年 あいあい学習

１月のあいあい学習は，「障がい」について考えるというテーマで行いました。

乙武洋匡さんの経験をもとに，障がいがあることがかわいそうだとか思うのではなく，みんなと同じように接する中で出来ることを考えていくことが大切だということに気づくことが出来ました。

【２年】生活科「石田フェスティバルをひらこう」

引き続き、「石田フェスティバル」の準備をしました。

お店の看板を作ったり、ルールの説明の用紙を作ったりとどのグループも精力的に活動を進めています。

６年 社会「新しい日本，平和な日本へ」

社会の学習では，新しい単元に入り戦後とその２０年後の写真を見比べて学習問題を作りました。

戦後のボロボロな街の様子からたった２０年で今のような状態にまで街が復興していたことから，その間にどんなことがあったのか疑問をもち，学習問題へとつなげることが出来ました。

【２年】算数科「１００ｃｍをこえる長さ」

１ｍのものさしを使って、いろいろなものの長さを測りました。

前回とは違い、長さを測る前に「測りたいものの長さがどれくらいか？」を予想してから測ってみました。

予想と実際の長さが同じくらいになると子どもたちも喜んでいました。
長さの感覚をつかむ大事な経験になりました。

３年 算数科「小数」

　小数の学習が始まりました。この日は、「小数」「小数点」「整数」という言葉を学習しました。
　「小数も計算できるのかな？」など、自分なりに疑問をもつことができている子もいて、とても感心しました。