文化芸術体験

　３・４時間目に文化芸術体験がありました。「ホントのきもち」という劇を劇団ひまわりの方々に演じていただきました。笑いあり，考えさせられるところありといい経験になりました。子どもたちも真剣に鑑賞していました。

メダカつかまえた

理科の学習でオスとメスのメダカを見分けるためにゲームをしました。オスのメダカコースを選べば，オスのメダカをつかまえるたびに１０点，メスのメダカをつかまえてしまうと１０点減点。楽しみながらオスとメスを見分けていました。

リハーサル

文化芸術体験のリハーサルをしました。緊張しながらセリフを言ったり，歌を歌ったりしていました。動きを覚えて，いざ本番へ

文化芸術体験

３・４校時に劇団ひまわりさんに来ていただき，「ホントのきもち」という劇を
みせていただきました。
途中，５・６年生のお兄さん・お姉さんも出演して，とてもおもしろかったです。

〜子どもたちの感想〜
「歌やダンスが，そろっていてすごかったです。」
「５・６年生の歌がそろっていて，よかったです。」
「最後，木馬がいなくなってしまったから，泣きそうになりました。」

今日の体験を通して，いろいろなことを感じてくれたようでした。

いざ！取材！

　国語の「新聞を作ろう」で，前の時間は取材をする準備を始めました。今回は準備ができた班から実際に取材しました。先生にインタビューをしたり，アンケートを作ったりと自分たちの書きたい内容にあった取材を始めています。

ウキウキタイム

第２回　ウキウキタイムがありました。

今日ののぼり棒リレーで，一番上まで登りきれたのは，３人。


登りきれなかった子たちは悔しかったらしく，登りきれた３人の人たちに
どうやったら登れるのか，聞いて練習をしていました。

縦割りグループで行っているウキウキタイム。
他学年での教え合う姿が見れた時間でした。

食料生産について

社会科の学習で食料生産について学習しはじめました。給食の材料をもとにどのようにしてつくられているのかを話し合い，農業，漁業などがあることを知り，これからの学習の見通しをもっていました。

ウキウキタイム2回目

　ウキウキタイムの2回目がありました。たてわりグループにわかれて、いろいろな種目に挑戦しました。
　高学年のお兄さん・お姉さんが下の学年のお友だちにやさしく声をかけている姿が印象的でした。
　みんなで力を合わせて体を動かすのはとっても楽しいですね♪

4年生 国語 新聞をつくろう（図書館）

どんな新聞を作るか，どんな取材方法があるのか，ひととおり学習を終え，今日は記事の準備をはじめました。班のテーマに沿って本などで調べるほか，取材方法については，自分たちの聞きたいことにあった方法を選ぶことになりました。アンケートを行う班もあれば，インタビューを行う班もあるということです。答えてもらったものは，きちんと集計して，わかりやすく記事にしましょう。

虫歯の予防

　６月１４日（水），歯磨き指導（虫歯の予防）をしました。歯垢がついている所だけ赤く染まる薬剤を使って，磨き残しの多い場所を知り，そこを意識してしっかりと磨く練習をしました。