新聞の活用（きのうの続き）

イエメンってどこだろう？」くすのき学級さんが,きのうの新聞記事から「もっと知りたい！」と思ったことを調べに来ました。
　担任が用意した世界白地図のイエメンの場所に色をぬり位置を確認し,ポプラディアでは広さや国旗などを知ることができました。
　新たにお気に入りの記事を探した児童は,きのう読み聞かせを聞いたばかりのこいのぼりの記事を見つけました。実際にたくさんのこいのぼりをおよがせている場所を知ることができましたね。

　記事の切り方や貼り方,感想の書き方など,担任のていねいな指導で,今日のページもすてきに仕上がりました。みんないきいきと活動していました。

階名で

　音楽の時間に「いいこと ありそう」という歌を歌っています。今回は階名唱をしました。できるだけドレミと書かずに階名を確認しながら歌いました。初めはなかなかスラスラよめませんでしたが，だんだんわかってきて歌える子も増えました。少しずつ練習していきましょう。

作品のストーリーを考えよう

作品カードを見ながら，分かったことや感じたことを話し合いながらストーリーを考えました。同じ作品からでも様々なストーリーができました。楽しいお話がたくさんできました。

毎週水曜はブックレンタルデー

　４年生は毎週水曜をブックレンタルデーとしています。１週間に１回以上は図書館で本を借りようという試みです。特に水曜日はみんなで借りに行こうと決めています。担任も借りています。１年間でどれだけ読めるかな。

ブックレンタルデー

１２３年生は毎週火曜日,４５６年生は水曜日をブックレンタルデーとして全校で取り組んでいます。週に一回は図書館に行って本を借りましょう。
　今日は天候が雨だったので,いつもよりもたくさんの子どもたちがやって来ました。くつをそろえる,あいさつをする,走らないなどの基本的なマナーも守っていきましょう。

ブックレンタルデー

水曜日は高学年の「ブックレンタルデ―」でした。雨が降っていたということもあり，ほとんど全員が中間休みに図書館で本を借りに行きました。まずは，目標１０，０００ページ！！

お気に入りの場所紹介

　４月２６日，社会科の学習で自分のお気に入りの場所を紹介し合いました。今後の学習では校区内にはどんな場所があり，どのような様子なのかを調べていきます。

姿勢を正して

　書写の授業で「花」という字を書きました。姿勢を正して１画１画丁寧に書いています。静かに集中して取り組んでいます。

新聞を読もう

　図書館の入り口左手は,新聞コーナーとなっています。高学年の読書ノートには,新聞の活用の仕方がのっていますが,低学年も中学年も,写真や図・見出しなどから興味のある記事を見つけてみましょう。新聞と一緒に記事の読み方や,詳しく書かれた本も置いています。
　今日はくすのき学級さんが,自分のお気に入りの記事を見つけてノートに貼っていました。これからも続けていけば,自分だけのすてきなスクラップブックが出来上がりますね！

給食委員会の立ち当番

５年生になって始まった「委員会活動」で給食委員会の立ち当番をしていました。各学年が給食の返却に来た時に，どのように返したらいいのかを指示していました。なんと声かけをしたらいいのか迷いながらしていましたが，すぐに慣れてくれることでしょう。