紙版画

ようやく紙はん　が仕上がりました。
いよいよ　インクで刷って，どんな風になるのかな？
ドキドキしながらたしかめました。

昔遊びをしました

地域の遊びの名人にコマ回しや、折り紙を教えてもらいました。
コマの紐を巻くことが難しく、教えてもらいながら、練習しました。

朝会がありました。

１月３０日（月）朝会がありました。
今日の学校長の話は，『ハチドリのひとしずく』という絵本の読み聞かせの後，「かかわり」についてでした。
　森が大火事になって，動物たちは逃げるのに大騒ぎでした。でも，そんな中で，ハチドリだけが，何回も何回も，たった一滴ずつでしたが水を運んでは火にかけていたのでした。ハチドリのしていることを見ていた動物たちは大笑いでした。でも，ハチドリは…。
　さて，朝会のようすは，子どもたちに聞いてみてください。

夢宣言をしよう

外国語活動「What do you want to be?」の学習で職業の言い方について知りました。様々な職業の言い方を知る中で，語尾に「ist」や「er」がつくということに気付くことができました。単元の最後には自分の将来の夢を外国語を使って交流します。

心の広場 更新

　放送室前にある「心の広場」の掲示版を更新しました。「心の広場」とはそれぞれの学年の道徳の様子を知らせるものです。今回は５年生の「黄熱病のたたかい」という野口英世の話で道徳の時間に考えたことを掲示しました。ちょっと立ち止まって見てもらえるとうれしいです。

言葉を選ぶ

先日の自由参観で国語「言葉を選ぶ」の１時間目を参観していただきました。何かを伝える時，「相手や場合によってどんな表現をすればよいのか。」，「話し言葉と書き言葉にはどんな違いがあるのか。」ということを考えていく学習の見通しをもち取り組んできました。今日はグループと全体で話し合い，まとめをしました。相手によっては丁寧な言葉を使ったり，学級活動や児童会などでは友だちに話す時でも，かしこまった表現をしたりするということをまとめていました。これからは表現に気をつけて相手に伝えていきます。

音楽鑑賞

　京都コンサートホールへ音楽鑑賞に行きました。京都市交響楽団のみなさんの演奏を聴かせていただきました。様々な楽器の紹介をしていただいたり，聴いたことのある曲を演奏していただいたりしました。とてもいい経験になりました。中での撮影ができなかったので，写真はこれから音楽鑑賞をするホールに入るところを撮りました。

みんなが楽しめるために…

　みんながたくさんボールに触れて，みんなが楽しいと感じられるルールを授業の中で，みんなで考えることにしました。全員が楽しめるように基本的なルールを担任が決めましたが，学習をすすめる中で「こうした方がみんなが楽しめるだろう。」「こんなルールを入れたらみんながボールに触る回数が増える。」と感じたことをゲーム終了後に話し合い，５−１のルールを決めていくというものです。そうすることで「みんなが楽しめる」ということを常に考えることができます。
　子どもたちは自分たちで考えたルールの中で楽しんで試合をしています。もちろん最初と最後にはきちんとあいさつをしています。まとめの時間には，友達のよかったプレーやみんなが楽しめるような言動を発表して次につなげています。

６年間の集大成！ＴＨＥ 木版画

図工の時間に版木を彫って木版画をしています。４年生で学習した黒色の一色木版画，５年生で学習したほりすすみ多色木版画のどちらかを使い，「６年間の思い出」をテーマに取り組んでいます。どんな作品が出来るのか楽しみです。

総合 こころと睡眠のつながり

５年生の総合で「わたしのこころ」という学習をしています。自分の心についてじっくり考えるという内容です。養護教諭の垂水先生をゲストティーチャーに招いて２回目の授業をしました。今回は「こころと睡眠のつながり」という内容でした。まずは，睡眠の大切さや事前にとったアンケートからわかる５年生の課題などを話してもらいました。次に，自分の理想の睡眠時間と現実の睡眠時間の違いを確認し，どうすれば理想の睡眠時間に近づけるかを考えました。ぜひ理想の睡眠時間に近づけるように工夫しよう！