４年生 なわとび ペース走

４年生は，なわとび，ペース走をがんばっています。同じペースで走るのって難しいですね。今日は１周を何秒で走っているか計測し，それをもとにペース走に取り組んでいました。がんばれ！４年生！！

４年生 以上，以下，未満

４年生が概数の表す範囲について考えていました。数直線と指示棒を使って，以上や以下，未満が表す範囲について学び合っていました。４年生，正しくおぼえてくださいね。

4年生 総合の学習

グループに分かれて魚について調べ学習をしています。体のつくりやとり方，種類などのグループがあるそうです。交流をすると，みんなで学び合えそうですね。４年生。調べ学習がんばってくださいね。

４年生 なわとび ペース走

４年生の体育は，とび箱の学習が終わり，ペース走となわとびが始まりました。なわとびでは，技や回数にチャレンジしています。ペース走では速くなりすぎず，一定のペースで長い距離を走ることをめあてにしています。ぜひ，おうちでも取り組んでみてください。

４年生 ノンフィクションの本を紹介します！

図書室の前には，こんなコーナーができています。設置してくれたのは４年生。国語の学習の成果物を展示しています。ぜひ，紹介している本を手に取って読んでほしいと思います。

４年生 クラスみんなで決めるには

国語の話し合いの学習の様子です。役割を意識しながら，話し合いをしていました。議題は「どうすれば，みんなは本を読んでくれるのだろうか」でした。積極的に手を挙げて，意見を伝え合う姿が素敵でした。

４年生 何を作っているのかな？

４年生が図画工作の学習で共同制作に取り組んでいました。何を作っているのでしょう？完成したものは，後日，紹介いたします。お楽しみに！！

４年生 とびばこ運動

４年生もとびばこ運動をがんばっています。台上前転で高く腰を上げることやとび箱を縦向きにしてかかえこみ跳びをすることが難しいそうです。がんばれ！４年生！！

４年生 はじめての彫刻刀

今年度から始まった彫刻刀の学習。手を切らないように注意しながら，丁寧に掘り進めていました。刷るのが楽しみですね！

４年生 １平方メートルってどんな大きさ？

４年生が，新聞紙を広げて１平方メートルの大きさを作っていました。算数的活動を通して，広さを実感できる大切な学習ですね。みんなで相談しながら，活動していました。