習字 【４年生】

　習字の学習で，「へん」と「つくり」の組み立てに気をつけて，「林」を書きました。
ていねいに書くことができました。

旋律の特徴を感じ取ろう 【４年生】

　音楽の学習で，「風のメロディー」を歌いました。
強弱に気をつけて，６拍子で美しく歌うことができました。

何がほしいですか？ 【４年生】

外国語活動の学習で，「何がほしいですか？」の英語での言い方を練習しました。
キーワードゲームなどをしながら，野菜や果物などの言い方にも親しんで学習することができました。

だれもが関わり合えるように 【４年生】

国語の「だれもが関わり合えるように」の学習では，「手と心で読む」を読んで，興味をもったことを調べました。
そして，調べたことを発表しました。
相手に伝わりやすいように，大きな声で，絵を指示したり，間を置くことを意識したりしながら，発表することができました。

４年生 魚（ぎょ）っとおどろくお魚はかせ

　次は，お魚の調理です。

　イワシの手開きに挑戦しました。ほとんどの子が，初めての体験でした。頭と内臓をとります。そして，中骨をそうっとはずします。ごま油で両面を焼き，かば焼き風のたれをからめたら完成です。ひとり１匹がんばりました。

「おいし〜！」
「もっと食べたい！」
「家でもできるかな。」
　大成功でした。

４年生 町の魚屋さん出前授業 その４

　一番人気のタコ。動き回るし，水は飛ぶし・・・で，水しぶきと子どもたちの悲鳴と歓声があがっていました。大盛り上がりでした。

４年生 町の魚屋さん出前授業 その３

　そのうち，大胆に触れるようになりました。
　
　サンマです。
「昨日，サンマ食べた。」

４年生 町の魚屋さん出前授業 その２

　いよいよ，魚に触れます！
　はじめは，おそるおそるつんつん触っています。
「うわ〜・・・。」

４年生 町の魚屋さん出前授業 その１

　京都の中央卸売市場の方々に，市場のことや魚のことをお話していただきました。

　お話を聞いている間にも，発砲スチロールの箱から，時々ガシャッ！ガシャッ！と音が聞こえてきます。
「生きてるん？」と，もうわくわくです。

エコライフチャレンジ〜夏休み後〜 【４年生】

総合的な学習の時間に，エコライフチャレンジをしました。
今回は２回目の学習で，夏休みのエコライフチャレンジの取り組みを，振り返りました。
振り返りをした上で，これからどんな目標を立て，具体的にどんなエコに挑戦をするか決めて，班で交流しました。
二酸化炭素を減らすために，車での移動を控えたり，水の無駄遣いを減らすために，シャワーを出しっ放しにしないようにしたり，自分の生活と結びつけて考えることができました。
これからも地球環境全体のことを考え，環境に優しい生活を送っていけたらと思います。