何がほしいですか？ 【４年生】

外国語活動の学習で，「何がほしいですか？」の英語での言い方を練習しました。
キーワードゲームなどをしながら，野菜や果物などの言い方にも親しんで学習することができました。

だれもが関わり合えるように 【４年生】

国語の「だれもが関わり合えるように」の学習では，「手と心で読む」を読んで，興味をもったことを調べました。
そして，調べたことを発表しました。
相手に伝わりやすいように，大きな声で，絵を指示したり，間を置くことを意識したりしながら，発表することができました。

４年生 魚（ぎょ）っとおどろくお魚はかせ

　次は，お魚の調理です。

　イワシの手開きに挑戦しました。ほとんどの子が，初めての体験でした。頭と内臓をとります。そして，中骨をそうっとはずします。ごま油で両面を焼き，かば焼き風のたれをからめたら完成です。ひとり１匹がんばりました。

「おいし〜！」
「もっと食べたい！」
「家でもできるかな。」
　大成功でした。

４年生 町の魚屋さん出前授業 その４

　一番人気のタコ。動き回るし，水は飛ぶし・・・で，水しぶきと子どもたちの悲鳴と歓声があがっていました。大盛り上がりでした。

４年生 町の魚屋さん出前授業 その３

　そのうち，大胆に触れるようになりました。
　
　サンマです。
「昨日，サンマ食べた。」

４年生 町の魚屋さん出前授業 その２

　いよいよ，魚に触れます！
　はじめは，おそるおそるつんつん触っています。
「うわ〜・・・。」

４年生 町の魚屋さん出前授業 その１

　京都の中央卸売市場の方々に，市場のことや魚のことをお話していただきました。

　お話を聞いている間にも，発砲スチロールの箱から，時々ガシャッ！ガシャッ！と音が聞こえてきます。
「生きてるん？」と，もうわくわくです。

エコライフチャレンジ〜夏休み後〜 【４年生】

総合的な学習の時間に，エコライフチャレンジをしました。
今回は２回目の学習で，夏休みのエコライフチャレンジの取り組みを，振り返りました。
振り返りをした上で，これからどんな目標を立て，具体的にどんなエコに挑戦をするか決めて，班で交流しました。
二酸化炭素を減らすために，車での移動を控えたり，水の無駄遣いを減らすために，シャワーを出しっ放しにしないようにしたり，自分の生活と結びつけて考えることができました。
これからも地球環境全体のことを考え，環境に優しい生活を送っていけたらと思います。

４年生 エコライフチャレンジ！

　４年生では，地球の環境を考える学習の中で「エコライフチャレンジ」に取り組んでいます。夏休み中も電化製品の省エネ，マイバッグの持参など，生活の様々な場面からエコライフを続けてきました。

　今日は，これまでのエコライフチャレンジの中でできたことやできなかったことを班の中で出し合い，意見をまとめました。

　これからも，地球の環境に優しい生活を続けることができるとよいですね。

「作文」 【４年生】

習字で「作文」を書きました。
点画や交わりに気を付けて，筆を使って丁寧に書くことができました。