５年生 お話の絵

　物語からイメージをふくらませ，登場人物や情景を豊かに想像しながら，描きたい場面を絵に表しました。

　絵の具を塗っているところです。細かい部分は筆先を使って，広い部分は筆を大きく動かして・・・。色作りも，自分で工夫しています。

５年生 運動会練習かと思いきや・・・

　三連休明け，久しぶりの気持ちのいい晴天です。

　運動会練習かと思いきや，山の家のキャンプファイヤーで踊るフォークダンスの練習です。ペアを組み，動きを確認します。まだまだうまくできなくて，どんどん中心に近づいてしまいます。
「そんなに近づいたら，きみら燃えるで！」
「うわあ！」
と，楽しく踊りました。

5年 ブックトーク

　醍醐中央図書館の方に来ていただいて，ブックトークをしてもらいました。今回は「旅」をテーマに，さまざまな本を紹介していただきました。
　紹介していただいた本は，早速，みんな手に取って読んでいました。

５年生 算数 どれもすばらしい考え方！

　公約数の学習です。

　答えを求めるアプローチが，絵をかく，図に表す，式で求める，表をかく・・・など，実に多様な方法が見られます。
　学校では，「主体的な学び」のために，いきなり教え込むことはしません。自分でいろいろ考えて解いてみることを大切ににしています。そして，自分の考えを友達に伝えること，友だちの考えを聞くことで，より「深い学び」となります。
　みんなのノート，どれもすばらしい考え方です。

５年生 算数 公倍数は便利だ！

　公倍数を学習すると，身のまわりのいろいろな場面で使えて，とても便利だということが実感できました。
　自分で問題作りにも挑戦しました。

５年生 体育 友達パワー

　騎馬を立ち上げる練習をしています。騎手がしっかり戦えるのは，しっかり支えてくれている友達パワーのおかげです。かけ声をかけて，タイミングを合わせて立ち上げます。

５年生 騎馬戦の練習

　５年生が楽しみにしている騎馬戦。

　騎馬を立ち上げます。騎馬が進みます。そして，戦います。本番までに，各色，各騎馬で，いろいろ作戦を練ります。

５年生 体育 50ｍ走のタイムを計ろう

「位置に着いて」「用意」「ピッ！」の合図で５０メートルを走りきり，タイムを計りました。この参考タイムもとに，運動会の徒競走とハードル走のレース組を決めます。

　汗をたくさんかきます。水筒のお茶，汗ふきタオルの用意を，毎日お願いいたします。

５年生 ジョイントプログラム（学習確認テスト）本番

　今週は，ジョイプロ対策の学習をしました。４教科を中心に１学期の学習内容の総点検をし，今日，明日がジョイプロの本番です。
　５年生は，今回が第１回めとなり，小学校卒業までに４回実施します。各個人の成績データは蓄積されます。結果は，１０月中旬に届く予定です。力を出し切りましょう。

５年生 生活リズム調査

　夏休みが終わり，規則正しい生活リズムを取り戻すために，「生活リズム調査」（９月３日まで）を実施しています。低・中・高学年ごとに調査のシートはちがいますが，それぞれ目標を立てて取り組んでいます。
　今回の高学年の一番のめあては，アウトメディアです。テレビやゲーム，スマホなど，メディアに触れる時間が長すぎて，家庭での学習や睡眠の時間を十分確保できていない人がいます。メディアに触れる時間を見直し，生活習慣を整えること，ご家庭でもご協力ください。