すがたをかえる水 【４年生】

理科の「すがたをかえる水」の学習で，水が沸騰した泡の正体を調べました。
実験では，小さなビーカーで泡を閉じ込めて，冷やしたときの変化の仕方を見ました。
泡が溜まった後に，火を消してしばらくすると，ビーカーの中に水が入っていく現象を見て，「なんで？」「水が入った！」と友だちと実験を繰り返しながら思い思いに話していました。
不思議な実験に，「泡は水？空気？」と疑問をもつ子どもたち。
次の実験でさらに話し合ったり考えを深めたりしていきたいと思います。

ソフトバレーボール 【４年生】

体育のソフトバレーボールの学習で，試合をしました。
ボールを上にあげることも難しく，失敗しながらも励まし合いながらバレーボールに慣れていっています。
これからも「どんまい！」「次はあげよう！」温かい言葉を大切にしながら学習を進めていけたらと思います。

自分史を作ろう 【４年生】

総合的な学習の時間の「わたしたちの未来」の学習で，自分史を作りました。
巻き物に自分が生まれたときから今までの成長をまとめました。
０歳から思い起こせばいろいろなことを思い出し，挿絵も加えながら思い思いに自分の歴史をかくことができました。

ほって，すって，見つけて 【４年生】

図画工作科の「ほって，すって，見つけて」の学習で，掘った版を刷りました。
初めて自分で掘った板に，ローラーを使ってインクをつけることにもドキドキの子どもたち。
ばれんを使って紙の裏から丁寧にインクをこすり付け，ゆっくりと紙をめくると，作品の出来栄えに，「ちゃんと写ってる！」と喜びの声を出す子もいます。
迫力のあるソーラン節の版画作品ができました。

書き初め 【４年生】

書写の学習で，書き初めをしました。
今回は「画仙紙」という長い紙に「美しい心」を書きました。
漢字は大きく，また，縦長か横長かなどに気をつけて，丁寧に書きました。
隣の友だちと協力して，紙を一字ずつずらしたり，文鎮を置き直したりしながら書くことができました。

３年生ありがとう 【４年生】

冬休み前の総合的な学習の時間に，魚について調べたことを，３年生に発表しました。
そのお礼のお手紙を，３年生が持って来てくれました。
１人ずつ丁寧に書いてくれており，４年生は喜びを隠しきれない様子。
これからも他学年との交流を大切にしていきたいと思います。